《朝花夕拾》两课时教案.docVIP

?《朝花夕拾》两课时教案

第一课时

一、教学目标

1.通过阅读《朝花夕拾》，了解作品的基本情节和主要人物。

2.分析鲁迅的写作手法和语言特点，领会其深刻的思考和批判精神。

3.培养学生的文学鉴赏能力和思考问题的深度。

二、教学重点

1.掌握《朝花夕拾》的基本情节和主要人物。

2.分析鲁迅的写作手法和语言特点。

三、教学难点

1.理解鲁迅的深刻思考和批判精神。

2.培养学生文学鉴赏能力和思考问题的深度。

四、教学过程

1.导入：简要介绍《朝花夕拾》的背景和鲁迅的生平和创作。

2.阅读文本：学生自读《朝花夕拾》。

3.讨论交流：教师引导学生讨论《朝花夕拾》的基本情节和主要人物，理解鲁迅的写作手法和语言特点。

4.深入分析：教师引导学生分析鲁迅的深刻思考和批判精神，如对封建礼教、人性的扭曲等方面的揭示。

五、课后作业

1.复习本节课学习的内容，整理笔记。

2.阅读其他鲁迅的作品，感受鲁迅的文学风格和思想深度。

第二课时

一、教学目标

1.进一步理解《朝花夕拾》的主题思想和鲁迅的批判精神。

2.分析《朝花夕拾》中的典型人物和事件，领会其对社会现象的深刻揭示。

3.培养学生对文学作品的深入思考和批判性思维。

二、教学重点

1.深入理解《朝花夕拾》的主题思想和鲁迅的批判精神。

2.分析《朝花夕拾》中的典型人物和事件。

三、教学难点

1.领会《朝花夕拾》对社会现象的深刻揭示。

2.培养学生对文学作品的深入思考和批判性思维。

四、教学过程

1.复习导入：回顾上节课的学习内容，引导学生深入思考。

2.阅读文本：学生自读《朝花夕拾》。

3.讨论交流：教师引导学生分析《朝花夕拾》中的典型人物和事件，理解其对社会现象的深刻揭示。

4.深入分析：教师引导学生进一步理解《朝花夕拾》的主题思想和鲁迅的批判精神，如对人性的扭曲、封建礼教的束缚等方面的揭示。

五、课后作业

1.复习本节课学习的内容，整理笔记。

2.写一篇关于《朝花夕拾》的读后感，表达对作品的理解和感悟。

第六课时

一、教学目标

1.通过分析《朝花夕拾》中的细节，深入了解鲁迅对人性的探讨。

2.学习鲁迅运用讽刺和幽默的手法，揭示社会现象的本质。

3.培养学生对文学作品进行深入分析和批判的能力。

二、教学重点

1.分析《朝花夕拾》中的细节，理解鲁迅对人性的探讨。

2.学习鲁迅的讽刺和幽默手法。

三、教学难点

1.理解鲁迅对人性的深刻探讨。

2.引导学生运用讽刺和幽默的手法进行分析。

四、教学过程

1.复习导入：回顾前几节课的学习内容，引导学生深入思考。

2.阅读文本：学生自读《朝花夕拾》相关篇章。

3.讨论交流：教师引导学生关注《朝花夕拾》中的细节，分析鲁迅对人性的探讨，如对自私、虚伪等人性的批判。

4.深入分析：教师引导学生学习鲁迅的讽刺和幽默手法，如对比、夸张等，并运用这些手法揭示社会现象的本质。

五、课后作业

1.复习本节课学习的内容，整理笔记。

2.选取《朝花夕拾》中的一个细节，分析鲁迅对人性的探讨。

第七课时

一、教学目标

1.理解《朝花夕拾》中鲁迅对传统文化的反思和批判。

2.分析鲁迅如何通过作品展现对传统文化的思考。

3.培养学生对传统文化问题的认识和思考。

二、教学重点

1.理解鲁迅对传统文化的反思和批判。

2.分析鲁迅如何展现对传统文化的思考。

三、教学难点

1.引导学生理解鲁迅对传统文化的深刻反思。

2.引导学生思考传统文化在现代社会的影响。

四、教学过程

1.复习导入：回顾前几节课的学习内容，引导学生深入思考。

2.阅读文本：学生自读《朝花夕拾》相关篇章。

3.讨论交流：教师引导学生关注鲁迅对传统文化的反思和批判，如对封建礼教、迷信等现象的批判。

4.深入分析：教师引导学生分析鲁迅如何通过作品展现对传统文化的思考，如通过描绘人物形象、叙述事件等手法。

五、课后作业

1.复习本节课学习的内容，整理笔记。

2.写一篇关于《朝花夕拾》中鲁迅对传统文化的反思和批判的短文。

第八课时

一、教学目标

1.分析《朝花夕拾》中的叙事手法和艺术特色。

2.理解鲁迅通过叙事表达自己对人生、社会的思考。

3.培养学生对文学作品叙事手法和艺术特色的鉴赏能力。

二、教学重点

1.分析《朝花夕拾》中的叙事手法。

2.理解鲁迅通过叙事表达思考。

三、教学难点

1.引导学生理解鲁迅的叙事手法和艺术特色。

2.引导学生思考鲁迅通过叙事所表达的思考。

四、教学过程

1.复习导入：回顾前几节课的学习内容，引导学生深入思考。

2.阅读文本：学生自读《朝花夕拾》相关篇章。

3.讨论交流：教师引导学生关注《朝花夕拾》中的叙事手法和艺术特色，如寓言、象征等手法。

4.深入分析：教师引导学生理解鲁迅