人教版六年级上册第四单元第四课时《啊，朋友》教案.docx

人教版六年级上册第四单元第四课时《啊，朋友》教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《啊，朋友》是人教版六年级上册第四单元第四课时的教学内容。本节课主要让学生通过学习课文，感受友谊的力量，懂得珍惜朋友，学会与人相处。课文通过讲述一个关于友谊的故事，引导学生理解朋友之间的相互关爱、支持和帮助。课文内容丰富，语言生动，贴近学生的生活实际，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。同时，本节课还涉及到一些重点词汇和句型的学习，如描述人物外貌、性格的词汇和询问朋友喜好、表达建议的句型。通过本节课的学习，学生可以提高自己的语言表达能力，增强对友谊的认识和珍视。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面展开。

1.语言能力：通过学习本节课的内容，学生能够掌握描述人物外貌、性格的词汇和询问朋友喜好、表达建议的句型。学生能够在真实情境中运用所学语言知识，提高自己的语言表达能力和沟通能力。

2.文化意识：通过学习课文中的友谊故事，学生能够理解朋友之间的相互关爱、支持和帮助，感受友谊的力量。学生能够认识到不同文化背景下的友谊观念，增强对多元文化的尊重和理解。

3.思维品质：在学习过程中，学生需要分析课文中的情节，归纳总结友谊的特点和重要性。学生能够运用批判性思维，对故事中的情节进行评价和思考，培养自己的逻辑思维和判断能力。

4.学习策略：学生需要通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，完成对本节课的学习任务。学生能够运用有效的学习策略，提高自己的学习效率和成果。

重点难点及解决办法

重点：

1.描述人物外貌、性格的词汇和句型的学习。

2.课文内容的理解和感悟，体会友谊的力量。

难点：

1.运用描述人物外貌、性格的词汇和句型进行实际交流。

2.对课文情节进行深入分析和思考，理解友谊的内涵。

解决办法：

1.通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实际情境中练习运用描述人物外貌、性格的词汇和句型，提高语言表达能力。

2.利用课文插图、问题引导等方式，帮助学生深入理解课文情节，引导学生思考和讨论友谊的意义，培养学生的思维品质。

3.提供丰富的语言输入和实践机会，让学生在真实的语言环境中学习和运用所学知识，提高语言运用能力。

4.鼓励学生主动参与课堂活动，激发学生的学习兴趣和积极性，帮助学生克服学习难点。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学生的特点，我们将采用以下教学方法：

（1）情境教学法：通过设定真实的生活情境，让学生在实际语境中学习和运用描述人物外貌、性格的词汇和句型，提高学生的语言表达能力。

（2）互动式教学法：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生充分参与课堂活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和团队精神。

（3）案例分析法：以课文中的友谊故事为例，引导学生深入分析故事情节，理解友谊的内涵，培养学生的批判性思维和分析能力。

2.设计具体的教学活动

（1）导入环节：通过播放一段关于友谊的歌曲，引导学生思考友谊的重要性，激发学生的学习兴趣。

（2）新课呈现环节：利用PPT展示课文内容，引导学生跟读、模仿，学习描述人物外貌、性格的词汇和句型。

（3）实践环节：分组进行角色扮演，让学生在实际情境中运用所学知识，进行友谊主题的对话。

（4）拓展环节：组织学生进行小组讨论，分享自己与朋友的故事，深入体会友谊的意义。

（5）总结环节：让学生用所学词汇和句型总结本节课的主要内容，巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：呈现课文内容、词汇和句型，方便学生学习和模仿。

（2）视频：播放关于友谊的歌曲，营造轻松愉快的学习氛围。

（3）在线工具：利用在线工具进行角色扮演和实践环节，提高学生的参与度和互动性。

（4）课文插图：帮助学生更好地理解故事情节，引导学生进行案例分析。

（5）友谊故事：作为教学资源，用于引导学生深入理解和感悟友谊的力量。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《啊，朋友》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过真正的朋友？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索友谊的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解友谊的基本概念。友谊是人与人之间的一种特殊关系，它是建立在相互理解、支持和信任的基础上的。友谊在我们的生活中起着非常重要的作用，它能够给我们带来快乐、安慰和力量。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的友谊案例。这个案例展示了友谊在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过