Unit 3 The First Period2023-2024学年七年级下册英语同步教案（人教版）.docx

Unit3TheFirstPeriod2023-2024学年七年级下册英语同步教案（人教版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit3TheFirstPeriod2023-2024学年七年级下册英语同步教案（人教版）

教学内容

本节课为人教版七年级下册英语同步教案中的Unit3TheFirstPeriod。本节课的主要内容包括以下几个部分：

1.词汇学习：本节课将引入并巩固与体育活动相关的词汇，如swimming,running,jumping,soccer等。

2.语法点：本节课将重点讲解一般现在时态的构成和用法，即主语+动词原形（+其他）。

3.对话理解：本节课将学习一段关于学生介绍自己喜欢的体育活动的对话，通过对话理解，学生能够掌握一般现在时态的运用。

4.听力练习：本节课将通过听力练习，让学生听懂并能够运用一般现在时态描述自己的喜好。

5.口语表达：本节课将鼓励学生用英语讨论自己喜欢的体育活动，培养学生的口语表达能力。

6.写作练习：本节课将引导学生运用所学词汇和语法知识，写一篇关于自己喜欢的体育活动的短文。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写与体育活动相关的词汇和句子，提高学生的英语语言表达能力。

2.文化意识：通过介绍不同国家的体育活动，使学生了解并尊重不同的文化背景，培养学生的文化意识。

3.思维品质：通过分析对话和进行思考活动，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习策略：通过本节课的学习，学生能够运用有效的学习策略，如预测、归纳、总结等，提高学习效果。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：掌握与体育活动相关的词汇。

2.语法点：一般现在时态的构成和用法。

3.对话理解：理解并运用一般现在时态描述喜欢的体育活动。

4.听力练习：提高听力理解能力，听懂并运用一般现在时态。

5.口语表达：用英语讨论自己喜欢的体育活动。

6.写作练习：运用所学词汇和语法知识，写一篇关于喜欢的体育活动的短文。

难点：

1.词汇学习：记忆并正确使用体育活动词汇。

2.语法点：理解并运用一般现在时态描述自己的喜好。

3.听力练习：提高听力理解能力，理解复杂的语音和语调。

4.口语表达：流畅地用英语讨论自己喜欢的体育活动。

5.写作练习：组织语言并准确表达自己的观点。

解决办法：

1.词汇学习：通过图片、实物、动作等直观方式，帮助学生记忆词汇。

2.语法点：通过例句、练习题等形式，让学生反复练习一般现在时态的构成和用法。

3.对话理解：让学生多听多说，通过角色扮演等活动，提高对话理解能力。

4.听力练习：提供丰富的听力材料，让学生多听多练，提高听力理解能力。

5.口语表达：鼓励学生积极参与课堂讨论，提供语言支架，帮助学生表达自己的观点。

6.写作练习：提供写作指导和示例，让学生多写多改，提高写作能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、录音机、体育器材（如球类、跳绳等）。

2.课程平台：人教版英语教材、教学课件、练习册、在线学习平台。

3.信息化资源：体育活动相关的图片、视频、音频资料。

4.教学手段：任务型教学法、情境教学法、合作学习法、交际式教学法、游戏教学法。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的主要内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的主要知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主要内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解本节课的主要知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，