2024年高三班主任工作随笔.docx

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2024年高三班主任工作随笔

高三班主任工作随笔

本学期，进入了惊慌劳碌的高考冲刺阶段。班主任工作的重点也由抓班干部建设、行为规范和学习习惯过渡到抓学生思想稳定，促深厚学习氛围上。

高三后半期，会有学生分层明显的现象出现。后进生因为学习吃力，失去了自信念，起先出现放弃的倾向；而中等以上学生则会因为学习压力大，产生烦躁易怒心情。故而，想要在高考时打胜仗，这个阶段首要的任务便是抓思想稳定工作。为了使学生静得下心学习，我准备做如下尝试：

1、用美文疏导。举荐心理疏导，励志方面的精致短文，让学生在倾听中平和心态，在倾听中确立目标，在潜移默化中调整好备战心态。

2、与学生谈心。每次模拟考试后，都分层与学生沟通，帮他们确立近期目标，给他们树立信念。尤其后进生，更是要赐予多的关注，教他们心平气和的投入学习，争取在毕业时考出最好的成果，无愧于三年的学习时间。对学生中出现的问题，刚好进行处理排解，避开冲突积累。

3、开主题班会。对于班级近期出现的问题，适时引导学生加以探讨，让他们明辨是非，知耻而后勇。同时，大力加强煽情力度。要求学生珍惜同窗情意，强调分别时，要走的从容一些，高尚一些，友好一些。

学生思想稳定了，下一步关键的问题就是营造深厚的学习氛围，让每个学生都能够在主动的环境中努力冲刺。在此方面，我多方借鉴老班主任好的方法，再结合本班实际，作出了如下的策略不停地刺激学生的竞争神经。每次模拟考试后，我都力求变换一次激励的方式。同时，每天上课时，有意识重复每一个授课环节所用的时间，每天提示高考倒计时，让学生深刻感受到时间的紧迫，以加剧备考的火药味。

高三最终一学期是惊慌的，同时又是充溢的。在帮助学生主动备考的同时，自己也积累了不少班级管理的阅历。对自己而言，肯定是个提高管理艺术的良好机会。信任无论胜利与否，都将为我的班主任成长之路打下坚实基础。时间过得很快，接手这个班，好像还是昨天的事，一转瞬，竟然已经两年过去。翻看着学生的各种照片，那些熟识的面庞，伴随着两年来的风风雨雨逐一闪过脑海。忆往日，感动深深。这是属于我的第一个班级。第一次做班主任，有着太多的恐慌，太多的不知所措，但好在，我有着捧着一颗心来，不带半根草去的真诚。我不敢说我达到了陶老的境界，但我的确是在这样努力做着。我怀揣着第一次带班的纯真和热忱，深挚的爱着我的每一个孩子。（班主任工作日志）给他们真诚，给他们信任，给他们信念。我总是会很轻易地信任每个学生的好，总是会不由自主地站在他们的境况里去考虑他们的心情。或许在别的班主任眼里，我有些傻气，但是我清晰地意识到，学习最差的孩子，也在乎你的眼光和评价。即使是假装，他们也情愿装出一个好学生的样子来给你看。从某个层面上来讲，这莫非不是一种教化的胜利？

我经常在想，这样做应当是对的。也的确如此，好多从前据说很不堪的学生都在很长一段时间里变得乖巧，懂事和勤奋。回首往事，太多的感动就这样融入悠悠的岁月，一晃就是两年。每每想起这些，心里总是暖暖的。多可爱的孩子们呵！虽然这期间，也有着种种的不快，种种的困难，种种的失败。但是我信任在这最终的半年，在那最终的时刻，我们肯定是最光辉绚丽的班级。

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