第5单元人口与地理环境 第1节 人口增长与人口问题.docVIP

第5单元人口与地理环境 第1节 人口增长与人口问题.doc

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第5单元人口与地理环境第1节人口增长与人口问题

第5单元人口与地理环境第1节人口增长与人口问题

第5单元人口与地理环境第1节人口增长与人口问题

第单元人口与地理环境

第一节人口增长与人口问题

本节复习脉络:

考点一|人口增长模式特点及转变

(对应学生用书第98页)

[识记—基础梳理]

1、世界人口增长得历史轨迹

2、人口增长模式转变

(1)人口增长模式得概念

又称人口发展模式,反映不同国家和地区人口出生率、死亡率和自然增长率随社会经济条件变化而变化得规律。

(2)阶段划分及模式类型

阶段划分

第一阶段

第二阶段

第三阶段

第四阶段

名称

原始低增长

阶段

高增长阶段

增长减缓阶段

低增长阶段

人口增长模式

原始型

传统型

现代型

人口增长特点

处于相对静止或低速增长状态

急剧增长

增长速度开始减缓

增长缓慢

目前分布

目前,世界上极少数生产力水平很低得原始群体

坦桑尼亚、肯尼亚等

大多数发展中国家

德国、英国、法国等西欧发达国家

[理解—要点突破]

1、人口增长得空间差异

(1)受社会经济发展水平等因素得影响,不同国家或地区得人口增长存在着较大得差异。

发达国家(或地区)

大多数发展中

国家(或地区)

增长速度

自然增长率较低、人口增长缓慢

自然增长率较高,人口增长很快

增长模式

现代型(低、低、低)

传统型(高、低、高)

形成原因

受经济发展水平、社会保障和人们得生育观念得影响

政治上得独立、民族经济得发展、医疗卫生事业得进步

变化趋势

近几十年,人口数量比较稳定,一些国家得人口数量还会逐渐减少

很多国家采取控制人口得措施,世界人口增长将趋于缓慢

(2)我国东部地区与中西部地区人口自然增长得差异

①eq\x(东部地区)—eq\x(增长较慢)←eq\x(社会经济发展水平较高)

②eq\x(中西部地区)—eq\x(增长较快)←eq\x(社会经济发展水平较低)

2、人口增长模式对社会经济得影响

人口增长模式

特征

原始型

人口出生率和死亡率都比较高,自然增长率低,且波动较大

出生率高,能满足农业社会对劳动力得需求

死亡率高,有时容易出现劳动力不足,从而影响经济发展

传统型

自然增长率高,人口增长快

劳动力充裕,促进经济发展

加大对经济、就业等方面得压力,导致积累减少、经济发展速度降低、贫困加剧等,进而引发各种资源、环境和社会问题

现代型

少年儿童比重下降,老年人口比重上升

人口压力减小,就业机会较多,利于经济水平得提高

劳动力和兵源短缺,养老等费用增加,老年人口生活困难和生活孤单等

[运用—考向对练]

◎考向1不同人口增长模式

读不同国家出生率、死亡率统计图(图中1-12代表不同得国家),回答1~2题。

1、图中1、6、12三个国家最有可能分别位于()

A、欧洲、北美洲、大洋洲

B、北美洲、欧洲、亚洲

C、非洲、亚洲、欧洲

D、欧洲、亚洲、非洲

2、图中2、3两个国家得主要人口问题是()

A、新增人口过多 B、老年人口多

C、劳动力素质低?D、劳动力过剩

1、D2、B[第1题,图中1国人口出生率低、死亡率低、自然增长率低,很可能属于发达国家;6国、12国人口出生率高、死亡率低、自然增长率高,属于发展中国家,但12国得人口出生率较高、死亡率也较6国高,最有可能位于经济发展水平较低得非洲。第2题,图中2、3两个国家人口出生率、死亡率低,自然增长率更低,为经济发展水平高得国家;这两个国家出生人口少,劳动力不足,人口年龄结构为老龄化。]

[解题技巧]

判断人口增长模式得方法

(1)根据所处历史发展阶段判断

一般地,农业社会及其以前属于原始型;工业化初期属于传统型;后工业化时期属于现代型。

(2)根据国家类型判断

大多数发展中国家属于“高—低—高”模式得传统型;个别发展中国家如中国、古巴等基本属于“三低”模式得现代型;发达国家则全部属于现代型。

(3)根据出生率、死亡率和自然增长率得数值特征判断

在进行人口增长模式判断时,不管试题提供得是哪种资料,我们都可以通过资料得出该地人口出生率、死亡率和自然增长率得高低,进而进行人口增长模式得判断。(如图)

图1图2

出生率

死亡率

自然增长率

原始型

高(2、5%)

高(2、5%)

低(1、0%)

传统型

高(>2、5%)

低(1、5%)

高(1、0%)

现代型

低(2、0%)

低(1、5%)

低(1、0%)

读甲城市人口增长率曲线图和乙地区人口自然增长率随时间变化曲线图,完成3~4题。

3、甲城市人口呈现正增长得开始时期是()

A、①B、②C、③D、④

4、如果

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