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幼儿园托班科学活动设计：《好吃的糖》

活动背景：

在开展主题活动“糖果饼干真好吃”时，老师将孩子们特别熟识又很喜爱的糖果作为活动素材，在孩子们吃吃玩玩的过程中渗透教育内容。

目标：大胆想象与表达。并在老师引导下试验找寻替代物。

准备：各种外形可爱、颜色鲜艳的弹性糖，一次性纸盘等。

过程：

一、讲讲吃呓

1、出示一盘各种形状、颜色的糖，请孩子们说说本身想吃的糖像什么、什么颜色的。

2、让孩子们选择喜爱的糖尝一尝，并说说味道。

二、点点数数依次出示五盘糖，分别放有：1颗大熊糖，2颗大圈圈糖，3颗蛋糕糖，4颗小圈圈糖，5颗小熊糖。提问：这些糖像什么？什么颜色？有几颗？再次品尝喜爱的糖。

三、拼拼搭搭

出示大纸盘，请孩子们试验用合适的糖替代人的五官，拼成脸谱。

说明与思考：

这个活动可以分组进行。老师供应的外形可爱、颜色鲜艳的糖果很容易激发孩子的想象和食欲。于是，在“讲讲吃吃”环节中，老师设计了有关外形、颜色、大小特征的问题。如：“你想吃哪颗糖？这颗糖像什么？什么颜色？”“有两颗圆圆的糖，你想吃的是哪颗？大的还是小的？”等等。

在“点点数数”环节中，老师出示了五盘糖，除了外形明显不同以外，每盘糖的数量依次递增。孩子们饶有兴致地和老师一起点数糖的数量，大月份的孩子还在老师引导下试验将五盘糖按多少排序。

当几个孩子把圈圈糖想象成了“嘴巴”“鼻孔”“眼睛”时，老师敏捷地引导孩子“用糖果替代五官”。老师先出示空圆盘：“这个圆圆的盘子就像老师的脸，老师的脸上有些什么呢？”孩子每说出一个五官，老师便启发他找出可以替代这一五官的糖，并摆在圆盘的相应位置。如孩子说到“老师脸上有眼睛”，老师即请他找一种糖来替代眼睛，摆放在圆盘的相应位置上。就这样老师和孩子一边轻松地吃着糖，一边在大圆盘上摆出各种脸谱。老师还满足孩子进一步拼摆的需要，让孩子在延长活动中大胆表现。