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幼儿园班务工作计划

幼儿园班务工作计划篇1

一、班级情况分析

本班现有幼儿24名，男孩13名，女孩12名。其中有5名幼儿是老生，19名幼儿是我中班带过的，这些孩子的情况我比较了解，尽管面对的是两位新的老师，但孩子们却仍然表现出本身的个性。通过短短几天的察看了解，他们的骄傲感、责任感、荣誉感均较强，各方面的本领也很不错，我们还察看到，我们班级的孩子性格开朗、活泼、具有肯定的语言表现力。但是同时我们还发现，他们还是缺乏自主性，倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策本领等方面有待进一步培养，注意力及相互间的情感教育需要重点引导。

1、大部分幼儿都能乐观参加体育磨练和做操等活动，身体素养、动作本领等方面得有了很大的提高，但也有个别幼儿对老师教的动作记不住，动作不到位。

2、幼儿均能较安静地进餐，大部分幼儿食量随着年龄的增长也随之增大。但个别幼儿进餐速度较慢，如：郭子宥，董兮等。午睡等常规习惯较好，自理本领也有所提高，个别本领强的幼儿还常常会去帮忙同伴。

3、大部分幼儿能用普通话进行日常对话，乐意与别人交谈，对美术、音乐、故事、游戏等活动较感兴趣。也有竹永康，金星等几位幼儿在教学活动中思想不太集中。

二、教育总目标

促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，加强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的本领，增长起其对环境的认得，培养有益的兴趣和动手本领，发展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、珍惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。

三、幼儿发展目标

（一）常规方面

1、培养幼儿从小养成良好的习惯。

2、教育幼儿养成讲礼貌的好习惯，对人友好。

3、培养幼儿乐观的学习兴趣和良好的学习习惯。

4、教育幼儿树立自我保护意识。

（二）健康

1、养成饭前便后和手脏时洗手的习惯，洗手时能按次序认真地洗，不玩水，洗好后用本身的毛巾擦手；

2、让幼儿良好的生活卫生习惯，提高其生活自理本领，安静就座，能愉快、安静地进餐，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，娴熟地使用筷子。不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰。

3、知道保护视力、换牙等安全保健常识，阅读、绘画时保持正确的姿势。渐渐学会保护本身。

4、提高自我服务和为集体服务的本领，学习整理床铺、抹桌、扫地等劳动技能。

5、手眼较协调、较为娴熟地操作工具。学习各种手工技能，会本身动手制作简单事物。

6、在体育活动中贯穿安全教育，在走、跑、跳、投掷、爬时提高自我保护的本领，初步形成不怕困难、坚强、勇敢的意志品质。

7、幼儿有肯定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我保护的本领。

8、不玩、不触摸不安全品，进一步知道解决常见安全问题的正确方法；

9、喜爱与老师交谈，与小伙伴游戏，在集体生活中情绪稳定、愉快，并形成安全感、信任感。

（三）语言

1、乐意与人沟通，能大胆地把本身的想法与别人沟通，说出本身的想法，学习使用适当的、礼貌的语言交往，帮忙幼儿学会正确的普通话发音，体验语言沟通的乐趣，发展语言表达本领和思维本领。

2、养成认真倾听的好习惯，发展语言理解本领。

3、培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻，会用语言来推理和解释本身的行为和世界，有肯定的口语表达本领。

4、喜爱听故事、安静阅读，对儿童文学作品感兴趣，并能初步了解其中表现的情感和内容。

5、连续进行“识字”教学，通过各种手段提高幼儿的早期阅读的本领。帮忙幼儿培养学习汉字的兴趣和方法，提高幼儿的学习乐观性。

6、养成先认真察看，后表达叙述的习惯。

（四）社会

1、能乐观自动的参加各项活动，提高幼儿的合作本领以及解决问题的本领，具有不怕困难的精神。为幼儿供应表现本身特长的机会，加强幼儿的自信心和敬重自己心。

2、具有初步的自律本领，懂得本身的行为不能阻碍他人和集体，懂得敬重同伴，认得、体验并理解基本的社会行为规定，对他人及小动物具有同情心和爱心。

3、充分利用社会和家庭资源，了解四周成人的劳动，酷爱劳动者，懂得珍惜别人的劳动果实。在日常生活中乐观认真地参加班级劳动，养成乐意为同伴和集体服务的习惯。

4、通过参观活动等形式，认得家乡、祖国各地及世界各地的自然景物，知名建筑，名胜古迹，感受家乡和祖国的发展和变动，形成初步的爱祖国、爱家乡的情感。

5、爱惜玩具和其他物品，爱惜公物和公共环境。

（五）科学

1、对四周的事物、现象感兴趣，会独立大胆的完成简单任务，能充分运用感官感知事物，具有奇怪心和求知欲。

2、引导幼儿对四周环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，用简单的数学方法解决生活或游戏中某些简单的问题。3、具有肯定关于社会和自然方面的粗浅知识，认得一些生活中常见的日用品