认识厘米和分米（拓展）（教案）-2023-2024学年二年级上册数学苏教版.docx

认识厘米和分米（拓展）（教案）-2023-2024学年二年级上册数学苏教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：认识厘米和分米（拓展）

2.教学年级和班级：2023-2024学年二年级上册数学苏教版

3.授课时间：2023年9月14日星期四上午第二节

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，主要包括以下几个方面：

1.培养学生的空间观念和几何直观能力。通过让学生动手操作，感受厘米和分米的实际长度，加深对长度单位的理解，提高空间想象力。

2.培养学生的数学思维能力和问题解决能力。通过设计贴近生活的问题情境，引导学生运用所学的长度单位解决实际问题，培养学生的数学思维和问题解决能力。

3.培养学生的合作探究能力。通过小组合作，让学生共同探究厘米和分米的实际长度，培养学生的团队协作能力和探究精神。

4.培养学生的语言表达能力和交流能力。通过让学生分享自己的探究成果，培养学生的语言表达能力和与他人交流的能力。

5.培养学生的自主学习能力和反思能力。通过让学生在课后进行自主学习，思考本节课所学的知识，培养学生的自主学习能力和反思能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在学习了《100以内的数的认识》和《认识厘米》之后，学生已经对整数和基本的单位“厘米”有了初步的了解。在此基础上，学生已经能够进行简单的长度测量和计算，能够运用“厘米”这个长度单位来描述物体的长度。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级的学生对生活中的事物充满好奇，喜欢通过动手操作和实际观察来学习。他们在数学学习上有一定的基础，能够进行简单的计算和推理。在学习风格上，他们倾向于通过直观的图片、实物和游戏来学习，喜欢在小组合作中共同探讨问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习长度单位时，可能会对“分米”这个新概念感到困惑，不清楚它的实际长度和应用场景。另外，学生可能对长度单位的转换不够熟练，难以将厘米和分米正确地进行换算。此外，部分学生可能对抽象的数学概念理解不足，需要通过更多的实际操作和例子来加深理解。

为了克服这些困难和挑战，教师需要设计贴近生活、生动有趣的教学活动，帮助学生直观地理解长度单位，并通过实际操作和小组合作来提高学生的参与度和理解力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。学生需要携带数学课本和练习册，以便在课堂上进行学习和练习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。教师需要准备一些关于厘米和分米的图片，如各种长度单位的实际物体图片，以及一些长度单位换算的图表和视频，以便在课堂上展示给学生，帮助学生更好地理解长度单位的概念。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。教师需要准备一些测量工具，如直尺、卷尺、量角器等，以便在课堂上进行长度测量实验，让学生亲身体验长度单位的使用。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。教师需要根据教学内容，将教室布置成适合学生学习的环境。例如，可以将教室分为几个小组讨论区，让学生在小组内进行讨论和合作学习；或者设置一个实验操作台，让学生在实验中亲身体验长度单位的使用。

此外，教师还需要准备一些教学软件和应用程序，如多媒体教学软件、在线学习平台等，以便在课堂上进行教学互动和在线练习。教师还需要准备一些教学辅助工具，如黑板、白板、投影仪等，以便在课堂上进行讲解和展示。

教师还需要准备一些教学资源，如教学案例、教学设计、教学反思等，以便在课堂上进行教学实践和反思。教师还需要准备一些教学评价工具，如考试、作业、课堂表现等，以便对学生的学习情况进行评价和反馈。

教师还需要准备一些教学支持资源，如学生辅导、家长沟通、教育资源等，以便为学生提供额外的学习支持和帮助。

教师需要根据教学内容，合理地准备和运用各种教学资源，以提高教学效果，促进学生的学习和发展。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《认识厘米和分米（拓展）》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要测量物品长度的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索长度单位的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解长度单位的基本概念。长度单位是用来衡量物体长度的标准。在日常生活中，我们最常用的长度单位有厘米和分米。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了长度单位在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，当我们需要测量一个物体的长度时，我们可以使用厘米或分米作