人音版八年级音乐上册（简谱）第四单元《黄鹤的故事》教学设计.docx

人音版八年级音乐上册（简谱）第四单元《黄鹤的故事》教学设计

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为《黄鹤的故事》，这是人音版八年级音乐上册第四单元的一节课程。通过学习这首歌曲，学生将了解到歌曲背后的故事，感受到中国传统文化的魅力。

教学内容与学生已有知识的联系：在之前的学习中，学生已经了解了一些关于中国传统文化的知识，如中国传统乐器、中国传统音乐等。本节课将通过学习《黄鹤的故事》这首歌曲，进一步加深学生对中国传统文化的了解和认识。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要包括以下几个方面：

1.培养学生的音乐素养：通过学习《黄鹤的故事》，学生将掌握简谱的基础知识，如音阶、音值、节奏等，同时能够理解和分析歌曲的结构和特点，提高音乐鉴赏能力和音乐表现力。

2.提升学生的文化素养：本节课通过讲述黄鹤的故事，让学生了解中国古代文化背景，培养对中国传统文化的兴趣和认知，增强民族自豪感和文化自信。

3.培养学生的情感素养：通过学习《黄鹤的故事》，学生能够理解和体会歌曲中的情感表达，培养同理心和情感共鸣，提升情感素养。

4.培养学生的合作素养：在课堂活动中，学生需要与他人合作完成任务，如分组讨论、合唱等，培养合作意识和团队精神。

三、学情分析

本节课的学情分析主要包括以下几个方面：

1.学生层次：本节课的对象为八年级学生，这个年龄段的学生在知识、能力和素质方面已经有一定的基础。在音乐方面，他们已经掌握了一些基本的音乐知识和技能，如五线谱、音阶、节奏等。在文化方面，他们也有一定的了解，如中国古代历史、文化等。

2.知识、能力、素质方面：学生在音乐方面已经具备一定的知识和技能，但在简谱方面可能还不够熟练，需要通过本节课的学习进一步提高。在文化方面，学生对黄鹤的故事可能有一定的了解，但对歌曲背后的文化内涵可能还不够深入。在情感方面，学生可能对歌曲中的情感表达有所感悟，但需要进一步引导和培养。

3.行为习惯：在行为习惯方面，学生可能存在一些问题，如注意力不集中、参与度不高、合作意识不强等。这些问题可能会对课堂学习产生影响，需要教师在教学中加以引导和改善。

4.对课程学习的影响：学生在知识、能力和素质方面的基础，为学习《黄鹤的故事》提供了有利条件。但同时，他们在行为习惯方面的问题，可能会对课堂学习产生一定的影响。因此，教师需要针对学生的特点，采取有效的教学策略，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和合作意识。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲述黄鹤的故事，让学生了解歌曲背后的文化内涵，激发学生的学习兴趣和好奇心。

（2）讨论法：教师组织学生分组讨论，让学生分享对《黄鹤的故事》的理解和感悟，培养学生的表达能力和合作意识。

（3）示范法：教师现场示范演唱《黄鹤的故事》，让学生直观地感受到歌曲的旋律和情感，提高学生的音乐表现力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体设备展示黄鹤的故事图片和视频，让学生更加直观地了解歌曲的文化背景。

（2）教学软件：运用音乐教学软件，让学生跟随软件学习简谱知识，提高学习效率和兴趣。

（3）实物教具：准备黄鹤的故事相关实物，如黄鹤雕塑、画作等，让学生更加直观地感受到黄鹤的形象和故事。

（4）互动平台：利用互动平台，让学生在课堂上进行实时反馈和交流，提高课堂参与度和学习效果。

（5）小组合作：分组进行歌曲演唱和表演，让学生在实践中提高音乐素养和合作能力。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《黄鹤的故事》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《黄鹤的故事》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《黄鹤的故事》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《黄鹤的故事》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《黄鹤的故事》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《黄鹤的故事》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的简谱知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《黄鹤的故事》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《黄鹤的故事》歌曲背景和简谱知识，结合实例帮助学生理解。

突出歌曲的文化内涵和简谱的重点，强调歌曲的情感表达和简谱的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《黄鹤的故事》歌曲结构和情感表达展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验