3 荷花 第二课时（教案）2023-2024学年统编版语文三年级下册.docx

3荷花第二课时（教案）2023-2024学年统编版语文三年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《荷花》的第二课时，选自2023-2024学年统编版语文三年级下册。本节课将延续第一课时的内容，深入学习荷花的形态、生长环境和象征意义。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已经通过第一课时的学习，对荷花的形态有了一定的了解，能够识别荷花的基本特征。在此基础上，本节课将引导学生进一步观察荷花的细节，如花瓣、花蕊等，并通过图片、实物等直观教具，加深学生对荷花形态的认知。同时，结合学生的生活实际，讲解荷花在不同生长环境下的特点，让学生了解荷花的适应性。此外，本节课还将探讨荷花的象征意义，如纯洁、高雅等，培养学生的审美情趣和文化素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要聚焦于学生的语文实践能力、审美鉴赏能力和文化传承与理解能力。

首先，在语文实践能力方面，通过学习《荷花》这篇文章，学生将进一步提升阅读理解能力，学会从文本中提取信息，理解作者的表达意图。同时，通过课堂讨论和写作练习，学生的表达交流能力也将得到锻炼，他们将被鼓励用自己的语言描述荷花的美丽，分享对荷花的感受。

其次，在审美鉴赏能力方面，学生将通过对荷花形态和象征意义的深入学习，培养对自然美的感知和欣赏能力。通过观察荷花的图片和实物，学生将学会从艺术的角度欣赏荷花的色彩、形态和结构美，同时理解荷花在中国传统文化中的独特地位。

最后，在文化传承与理解能力方面，本节课将引导学生了解荷花在中国文学和艺术中的重要地位，以及荷花的象征意义在传统文化中的体现。学生将通过学习荷花相关的诗词、故事和绘画作品，增强对中国传统文化的理解和认同，培养对传统文化的尊重和传承意识。

重点难点及解决办法

重点难点：学生理解荷花的象征意义，并在写作练习中运用。解决办法：通过展示荷花在不同文化背景下的象征意义，如纯洁、高雅、坚韧等，让学生从多个角度理解荷花的象征意义。通过小组讨论和写作练习，让学生尝试运用荷花的象征意义来表达自己的思想和情感，教师给予及时的指导和反馈。

重点难点：学生能够观察和描述荷花的细节。解决办法：通过提供荷花的图片和实物，引导学生仔细观察荷花的形态、颜色和结构。通过提问和讨论，激发学生的观察兴趣，帮助他们发现荷花的细节特点。同时，通过写作练习，让学生尝试用自己的语言描述荷花的细节，教师给予指导和评价。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。学生需要携带《荷花》第二课时的课文，以便在课堂上进行阅读和讨论。教师需要准备相关的教学资料，如课文解析、作者背景介绍、荷花的象征意义等相关内容，以便在课堂上进行深入讲解。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。教师可以准备一些荷花的图片，包括荷花的不同形态、生长环境和艺术作品中的荷花，以便在课堂上进行展示和讨论。同时，也可以准备一些与荷花相关的视频，如荷花的生长过程、荷花的艺术表现等，以增加学生的直观感受和理解。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。由于本节课主要是关于荷花的象征意义和观察细节，不涉及实验操作，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。教师可以将教室布置成小组讨论区，将学生分成几个小组，每组围坐在一起，以便进行讨论和合作学习。教师可以在教室的一角设置一个展示区，展示荷花的图片和艺术作品，以便学生进行观察和欣赏。同时，教师也可以准备一些写作材料和绘画材料，以便学生在课堂上进行写作和绘画练习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括荷花的图片、课文《荷花》第二课时和相关的背景知识。明确预习目标，要求学生了解荷花的形态、生长环境和象征意义。

设计预习问题：围绕荷花的象征意义，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考荷花的象征意义在文学作品中的体现。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解荷花的形态、生长环境和象征意义。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解荷花的象征意义，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示荷