10沙滩上的童话 教学设计2023-2024学年统编版语文二年级下册.docx

10沙滩上的童话教学设计2023-2024学年统编版语文二年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：统编版语文二年级下册《沙滩上的童话》

2.教学年级和班级：二年级（2）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.提升语言文字运用能力：能够正确拼读、书写生字词，理解词语的意思，并能运用到实际情景中。

2.培养审美情趣：感受童话故事的美，培养学生的想象力和创造力，激发对文学的热爱。

3.发展思维品质：通过分析、推理故事情节，培养学生的逻辑思维和批判性思维。

4.提高文化素养：了解童话故事的文化背景，培养学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级的学生已经掌握了基本的汉字读写能力，能够自主阅读简单的童话故事，对童话故事有一定的了解和兴趣。学生在生活中也接触过不少童话故事，对故事的情节和角色有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生对生动有趣的童话故事具有较高的学习兴趣，他们喜欢通过图片、动画等直观的方式学习。在学习能力方面，他们能够通过阅读理解故事的基本情节，但对于故事深层次的含义和寓意可能还需要引导。学生的学习风格各异，有的喜欢独自思考，有的喜欢与同伴讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习了《沙滩上的童话》这篇课文后，学生可能对故事中的一些生僻字词的读音和书写感到困难，教师需要给予及时的指导和帮助。此外，对于故事中传递的正义与邪恶、善与恶的观念，学生可能还不能完全理解，需要教师通过生动的讲解和生活中的实例来进行引导。同时，如何引导学生将所学知识运用到实际生活中，提高他们的语言表达能力和创造力，也是教学过程中需要关注的问题。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：用于向学生传授童话故事的基本情节、生字词的正确读音和书写方法。

-讨论法：组织学生分组讨论故事中的角色、情节以及寓意，促进学生之间的思维碰撞。

-案例研究：分析其他童话故事，帮助学生更好地理解和欣赏童话文学。

-项目导向学习：让学生以小组为单位，创作自己的童话故事，提高学生的创造力和团队合作能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演故事中的角色，通过表演的方式熟悉故事情节，提高语言表达能力。

-实验：设计实验活动，让学生在实践中体验和理解故事中的科学知识，如海边的潮汐现象。

-游戏：设计互动游戏，如故事接龙、猜谜语等，激发学生的学习兴趣，增加课堂趣味性。

-创意绘画：让学生根据故事情节进行绘画创作，培养学生的艺术审美和创造力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示故事情节、生字词、图片等，吸引学生的注意力，方便学生理解和记忆。

-视频：播放与故事相关的视频片段，如海边风光、童话动画等，丰富学生的感官体验，增强学习兴趣。

-在线工具：利用在线工具进行互动讨论、作品展示等，拓宽学生的学习渠道，提高他们的信息素养。

-教具：准备一些童话故事相关的教具，如王子、公主等角色玩偶，增强学生对故事情节的感知。

-图书资源：向学生推荐与童话主题相关的图书，鼓励他们在课后进行拓展阅读，培养阅读习惯。

-网络资源：引导学生利用网络资源搜集童话故事相关资料，提高他们的信息获取和处理能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《沙滩上的童话》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《沙滩上的童话》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《沙滩上的童话》教学目标和《沙滩上的童话》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《沙滩上的童话》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《沙滩上的童话》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《沙滩上的童话》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的语文基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《沙滩上的童话》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《沙滩上的童话》的故事情节、生字词的读音和书写方法。

突出《沙滩上的童话》重点，强调《沙滩上的童话》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《沙滩上的童话》的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：