《绽放的花朵》教案 学前教育中班美术.docx

《绽放的花朵》教案学前教育中班美术

授课内容

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教学内容分析

《绽放的花朵》教案学前教育中班美术

本节课的主要教学内容：引导学生通过观察、讨论和动手创作的方式，学习绘画绽放的花朵，培养学生的观察力、想象力和创造力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的绘画技巧和对色彩的认识，本节课将在已有知识的基础上，进一步引导学生观察花朵的形态、结构以及色彩变化，通过实践活动，提高学生的绘画能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提高学生的审美素养，培养学生的艺术创造力，锻炼学生的观察能力和团队合作能力。通过观察花朵的形态、结构以及色彩变化，学生能够培养对美的感知和欣赏能力，进而运用自己的想象力和创造力，创作出独一无二的花朵作品。在创作过程中，学生将学会与他人合作，共同完成作品，培养团队合作精神。同时，学生通过本节课的学习，将加深对自然美的认识，增强对生态环境的保护意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）掌握绘画花朵的基本技巧，如线条、形状、色彩的运用。

（2）培养学生的观察力、想象力和创造力，能够观察到花朵的形态、结构以及色彩变化，并创作出具有个性的花朵作品。

（3）加强学生的团队合作能力，学会与他人共同完成作品。

（4）加深对自然美的认识，增强对生态环境保护意识。

2.教学难点：

（1）花朵形态、结构以及色彩变化的观察和表现。学生可能难以准确地描绘出花朵的细节和色彩变化，需要教师进行示范和指导。

（2）创造力的培养。学生可能难以发挥自己的想象力，创作出具有个性的花朵作品。教师可以通过提供素材、启发式提问等方式，引导学生发挥创造力。

（3）团队合作能力的培养。学生可能不善于与他人沟通和协作，教师需要组织有效的团队活动，引导学生学会倾听、尊重他人意见，并共同完成作品。

（4）对自然美的认识和对生态环境保护意识的培养。学生可能对生态环境保护的认识不足，教师可以通过讲解、展示相关案例等方式，引导学生认识到自然美的价值，并培养他们的生态环境保护意识。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解示范，向学生传授绘画花朵的基本技巧和方法，引导学生了解花朵的形态、结构以及色彩变化。

2.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己的观察和创作心得，促进学生之间的交流与合作。

3.实践活动法：教师引导学生动手创作，通过实际操作让学生掌握绘画技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力。

教学手段：

1.多媒体设备：教师利用多媒体设备展示花朵的图片和视频，帮助学生更直观地观察花朵的形态、结构以及色彩变化，激发学生的学习兴趣。

2.教学软件：教师运用教学软件进行课堂互动，通过游戏、竞赛等形式，增加学生的参与度和积极性。

3.实物模型：教师准备花朵的实物模型或道具，让学生近距离观察和触摸，增强学生的直观感受和体验。

4.网络资源：教师引导学生利用网络资源，搜索其他艺术家创作的花朵作品，进行欣赏和分析，拓宽学生的艺术视野。

5.创作材料：教师提供各种绘画材料，如画纸、画笔、水彩颜料等，让学生自由探索和尝试，发挥自己的创造力和想象力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解绽放花朵的绘画技巧和学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习绽放花朵的绘画技巧做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习绽放花朵绘画技巧的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入绘画学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的绘画技巧和知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为绽放花朵绘画新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解绽放花朵的绘画技巧，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕绽放花朵的绘画技巧展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验绘画技巧的应用，提高实践能力。

在呈现结束后，对绽放花朵的绘画技巧进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对绘画技巧的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决绘画问题。

错题订