冀教版信息技术七年级上册第一课 我们生活在信息时代 教案.docx

冀教版信息技术七年级上册第一课我们生活在信息时代教案

一、课程基本信息

1.课程名称：冀教版信息技术七年级上册第一课我们生活在信息时代

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2023年3月1日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.信息意识：通过本节课的学习，学生能够认识到信息技术的广泛应用和重要性，增强对信息技术在社会生活中作用的认知，提高利用信息技术解决问题的意识。

2.计算思维：学生通过学习信息技术的概念、特点和影响，能够初步理解计算思维的基本方法，培养运用计算思维分析和解决实际问题的能力。

3.数字化学习与创新：学生通过了解信息技术的发展趋势和前沿动态，激发对数字化学习与创新的兴趣，培养主动探索、创新实践的精神。

4.信息社会责任：学生能够认识到信息技术对社会、经济、文化等方面的影响，提高信息社会责任感，培养在数字化环境下积极、健康、负责任的信息行为习惯。

5.综合运用：学生能够将本节课所学的知识综合运用到实际生活中，解决实际问题，提高信息技术实践能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解信息时代的概念，认识到信息技术在日常生活中的广泛应用，以及了解信息技术的发展趋势和前沿动态。

(1)信息时代的概念：通过讲解和实例分析，让学生理解信息时代的特征，如信息爆炸、网络互联、智能化等，以及信息时代对个人和社会的影响。

(2)信息技术在日常生活中的应用：通过展示各种信息技术的应用场景，如智能家居、移动支付、在线教育等，让学生认识到信息技术已经深入到生活的各个方面，提高了生活的便利性和效率。

(3)信息技术的发展趋势和前沿动态：通过介绍人工智能、大数据、云计算等前沿技术，让学生了解信息技术的发展趋势，激发学生对信息技术的兴趣和探究欲望。

2.教学难点

本节课的教学难点是帮助学生理解信息技术的内涵和计算思维的基本方法。

(1)信息技术的内涵：信息技术包括计算机硬件、软件、网络、数据库等多个方面，其内涵较为广泛。教师需要通过具体的实例和讲解，帮助学生理解信息技术的各个方面及其相互关系。

(2)计算思维的基本方法：计算思维是一种解决问题的思维方式，它包括抽象、建模、算法设计等基本方法。对于初中生来说，这些概念较为抽象，教师需要通过具体的例子和实践活动，帮助学生理解和掌握计算思维的基本方法。

例如，教师可以设计一个简单的编程任务，让学生通过编程解决一个实际问题，从而让学生在实践中体会计算思维的应用。同时，教师还可以通过讲解和讨论，让学生理解抽象、建模、算法设计等基本方法的含义和作用。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统的讲解和阐述，向学生传授信息时代的概念、信息技术的内涵和发展趋势等核心知识，确保学生对知识的全面理解和掌握。

2.案例教学法：通过展示具体的信息技术应用案例，如智能家居、移动支付等，让学生直观地感受到信息技术的实际应用，增强学生对信息技术的认知和理解。

3.讨论教学法：组织学生进行小组讨论，探讨信息技术对社会、经济、文化等方面的影响，培养学生的思辨能力和团队协作精神。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示图片、视频等素材，让学生更直观地了解信息技术的应用和发展趋势。

2.教学软件：利用教学软件，如编程软件、模拟软件等，让学生进行实践操作，提高学生的实践能力和创新能力。

3.网络资源：利用网络资源，如在线课程、教学视频等，为学生提供更多的学习资源和自主学习的机会，培养学生的自主学习能力和信息素养。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线学习平台发布预习PPT，要求学生预习信息时代的概念、信息技术在日常生活中的应用案例。

设计预习问题：围绕信息时代的影响，设计问题，如信息技术如何改变我们的生活方式？信息技术的发展趋势有哪些？

监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读预习PPT，理解信息时代的特征。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解信息时代，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个关于信息技术改变生活的故事，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解信息时代的概念，结合智能家居案例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨信息技术对社会的影响。

解答疑问：针对学生疑问进行