2024年幼儿园大班美术公开课教案《美丽的花手帕》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园大班美术公开课教案《美丽的花手帕》含反思

大班美术公开课教案《漂亮的花手帕》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿能够选择不同的材料进行大胆操作，感受扎染的奇异，了解扎染的基本步骤与方法，通过观赏与进一步感受图案与扎染方法之间的关系，体验制作的乐趣，快来看看幼儿园大班美术公开课《漂亮的花手帕》含反思教案吧。

活动意图：

新《纲要》提出：幼儿美术教化的价值在于它激发情趣、激活爱好；培育幼儿的创新意识；赋于幼儿满意感和成就感。然而传统的美术教化大多要求通过仿照驾驭技能、技巧，忽视了孩子的自主性与创建力。大班幼儿在学问实力水平方面已经处于较高的阶段，其精细动作发展也日趋成熟。因此，我选择了幼儿既感爱好，又能充分动手动脑的扎染活动，让幼儿在自主印染花手帕，体验扎染艺术的魅力以及活动带来的满意感与成就感。

活动目标；

1、了解扎染的基本步骤与方法；

2、能够选择不同的材料进行大胆操作，感受扎染的奇异；

3、通过观赏与进一步感受图案与扎染方法之间的关系，体验制作的乐趣。

4、培育幼儿对美的观赏实力，体验胜利带来的喜悦。

5、能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。

活动打算：

1、阅历打算：捆、扎的技巧与方法

2、物质打算：

（1）扎染手帕成品；

（2）扎染制作步骤图谱；

（3）扎染材料：白色棉布手帕、剪刀、各色染料、大小不同的珠子和玻璃球、不同形态的玩具、牛皮筋、塑料抽拉带、细铜丝、水桶、盐、抹布等；

（4）展示板。

活动过程：

一、导入部分：

师：小挚友们，今日啊，老师要给大家变一个魔术。小挚友细致看了。

老师先出示一块白色的手帕，放到身后，偷偷换成扎染手帕成品。

提问：

1、小挚友们觉得哪一块手帕比较美丽？美丽在哪里？

2、小挚友们猜一猜，白手帕是怎么变成漂亮的花手帕的？

二、老师示范：（出示扎染材料）

1、初步讲解扎染制作过程，出示制作步骤图谱；

2、示范扎染手帕的基本过程，选择材料--捆扎--浸泡--清洗--晾干；

3、引导幼儿视察制作材料，共同探讨不同材料的用途和运用方法。

三、幼儿操作：

师：小挚友们也来当个小小魔术师，我们一起把白色的手帕变成美丽的花手帕吧！每个小组都有不同的材料，小挚友们可以选择自己喜爱的材料，也可以选择自己喜爱的颜色。

1、分发材料，老师作适当卫生要求；

2、老师巡回并适时指导。

四、展示总结：

将幼儿的作品粘到展示班上，依据不同的图案与幼儿探讨其运用的材料与方法。

活动延长：

1、可将扎染材料投放至手工区角；

2、可将成品放至娃娃家的商店。

教学反思：

总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是视察还是孩子自己操作，氛围都很热情，虽然有的孩子动手实力比较差，但是他们都很努力、仔细，就算孩子的进步是一点点，作为老师我们也要激励孩子的进步，激励他们更加努力。

小百科：手帕，指手绢;礼物的代称。见唐·王建《宫词》之四七:缏得红罗手帕子，中心细画一双蝉。

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