趣味拼搭教学课件省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptxVIP

情境导入

探究新知

课堂小结

课后作业

趣味拼搭——观察物体

课堂练习

第1页

从图中，你知道了哪些数学信息？

依据这些信息，你能提出什么问题？

3个同学从不一样方向观察一组物体。

每个同学看到是什么形状图形？

情境导入

第2页

活动要求：

2.观察物体时，要选择最正确观察角度(眼睛要与被观察面平视)。

下面几幅图分别是谁从哪个方向看到？

探究新知

第3页

前面

侧面

上面

交流观察结果：

下面几幅图分别是谁从哪个方向看到？

第4页

交流观察结果：

是从前面看到

是从侧面看到

是从上面看到

观察方向不一样，观察到图形也不一样。

第5页

1.以小组为单位，先利用老师提供学具(立方体木块)摆出图①②③，再从不一样位置进行观察，并把每次看到图形画下来。

2.观察物体时，要选择最正确观察角度(眼睛要平视)。

活动要求：

先摆一摆，再从前面、侧面和上面看一看，你有什么发觉？

第6页

先摆一摆，再从前面、侧面和上面看一看，你有什么发觉？

从前面看

①

②

③

形状不相同。

第7页

先摆一摆，再从前面、侧面和上面看一看，你有什么发觉？

从侧面看

形状相同。

①

②

③

第8页

先摆一摆，再从前面、侧面和上面看一看，你有什么发觉？

从上面看

形状相同。

①

②

③

第9页

分别是从哪个位置看到？用线连一连。

上面

前面

侧面

课堂练习

第10页

摆一摆，看一看，分别是从哪个方向看到？

上面

侧面

前面

左侧面

前面

上面

第11页

看一看，填一填。

①

②

③

①

①

③

第12页

4

5

从前面看到图形是,

你有几个搭法？最少需要

（）块小正方体木块。

假如从前面看是,

从右面看是,

最少需要

（）块小正方体木块才能

搭成。

第13页

同时练习

分别是谁看到？连一连。

第14页

从不一样角度观察立体图形,得到平面

图形可能是相同,也可能是不一样。

这节课你们都学会了哪些知识？

课堂小结

第15页

书本：

第76页第5题

课后作业

第16页