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2024年高三下学期语文教师教学工作计划范例

春暖花开，万物复苏，____级的高考备战也进入了最关键的阶

段，我所任教的9班和10班也开始了最后的冲刺，虽整体成绩一般，

但我有信心和我的学生一起努力，争取高考时取得比较优异的成绩。

于是我制定了本学期的教学工作计划：以专题复习为主，突出重点难

点，完成第二轮的复习工作。

一、对策与措施

这两个班学生的基础差，尤其是10班偏科现象比较严重。在高考

语文复习中，如何针对学生现状，奖掖先进，激励后进，以达到共同

提高的目的，是语文教师的当务之急。为此，我准备从以下三个方面

入手，做好语文复习工作。

1、以学生为本。要求学生根据自身的学习情况，制定出行之有效

的复习计划，做到补缺补差，各科齐头并进。

2、以考纲为本。考试大纲是高考的指南，既是学生的本，也是教

师的本。学生要分析考纲，钻研考纲，吃透考纲，这样复习的思路清

晰，复习的内容充足，因此复习的效果也就明显。

3、以教材为本。有选择地检查五册课本和《唐诗宋词》的背诵和

基础知识。从高考的实际需求出发，我会重点选择诗词单元、文言文

单元，其他课文作为写作素材进行积累。

二、突出重点难点，有计划地进行第二轮专题复习

（一）古诗文专题复习

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1、完成课内古诗文的第二轮复习。主要突出重要的文学文化常

识、完成课内古诗文的背诵默写。复习巩固每篇课文的重点字词句及

其他重要知识点。

2、对文言文中的文言句式、词类活用、诗歌鉴赏中的表达技巧、

意向意境等重点难点作进一步的专题复习巩固。

3、继续坚持每天一篇的文言语段的训练量，加强文言文语感。

（二）现代文专题复习

1、完成课内现代文的第二轮复习。主要以文体来进行分类复习，

比如分为小说、议论性散文、记叙性散文。

2、对现代文阅读中的一些重点难点作进一步的专题复习巩固。比

如解析文中重要语句、鉴赏评价等专题。

（三）作文

1、议论为主，结构训练

继续训练议论性散文的文体写作，重点训练分论点的概括归纳，

以期文章条理清晰，层次分明，容量丰富。

2、素材积累、一材多用

继续由教师提供一些写作素材。包括先进人物（如感动中国人物

等）、文化人物（如苏辛等）、哲学人物（如孔孟、老庄等），让学

生在透彻地了解研究某个人物的基础上能够一材多用。

3、审题训练

在传授一些审题技巧（如“小题大做法”、“大题小作法”、

“含义扩大法”等）的同时，让学生进行当堂训练，如在课上提供某

一话题，让学生思考交流立意观点，再由教师加以评点、指导。

4、表达训练

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每周完成一篇大作文，作及时的针对性的讲评。

三、通过模拟考试来加以巩固

两周一次的模拟考，让学生有更强的紧迫感，讲评时突出重点难

点。

总之，在深入研究考试说明、研究近三年高考试题特点的基础

上，结合学生现状，进行针对性的复习巩固，突出重点难点，补缺补

漏，争取在最后阶段让学生保持高昂的斗志，向最后的目标冲刺。

2024年高三下学期语文教师教学工作计划范例（二）

从接高三教学的第一天起，自己就明白要承担的责任，于是给自

己制定计划、暗下决心，一定要踏实努力的走好高三这一年。现在到

了学期末，回顾自己这一学期走过的路，深感获益匪浅。

一、深入研究《说明》，学习先进的经验，将理论与经验作为教

学工作的指导

新课程标准不仅强调基础知识，更注重学生能力的培养，特别是

学生的实践活动能力。作为标准和方向的《考试说明》，每年都会根

据实际要求调整，这种调整或改动势必会对高考起到一定得指向作

用，从而要求各学科针对说明进行细致研究。在实际教学工作中，我

们不断的结合实际问题，有针对性的对每一个考点进行解读，并分析

比较与去年的差别，特别是结合高考试题分析，从而明确教学的侧重

点，为自己的工作做了更好的指导。

二、细化教学环节，优化教学过程，是整个教学工作的重中之重

和全部

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1、用好教材，注重双