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一二年级无纸化测评的20种打开方式

双减明确要求一二年级不进纸笔考试，这是减轻学生负担，促进学生健康成长的重要举措。如何设置情境让无纸化期末测评既充满轻松感和趣味性，又充分发挥评价的激励性和发展性，成为学校和教师所关注的问题。

设计了20个关于无纸化测评的设计个案，其中包含了拼音检测、识字检测、诵读检测、口语交际检测、看图说话检测、阅读能力检测、综合能力检测等内容。

01

拼音检测

01爱拼”才会血，百变”我能行 年级拼音考

核

一年级拼音考核，制订以勇探字母岛勇跨词语谷勇攀句子峰勇闯话语海四个关卡，全面、集中地考察孩子们声母、韵母、整体认读音节和词语拼读、句子表达几个方面的能力，让孩子们在闯关探险的情境中体会学习的乐趣。

怦价标准:

L大声读出随机抽到的3个声母、韵母，就能获得第一枚通关印章.

.从10组词语音节中随机抽取3组音节，能准确地拼读它，就能获得第二枚通关印章。

.准确拼读出拼音句子，就能获得第三枚通关印章。

.随机抽取拼音词语后，说出完整的句子，表达流利就可以获得第四枚通关印章。

（由易到难通过拼音四个关卡即可获得通关卡，允许学生选择跳关考核。）

02逛“拼音”超市，享拼读乐趣

曝作方法:

设置购物情境，学生根据听到的句子在货架上挑选出自己听到的相对应的音节词，放在自己的购物篮里。购物结束后，在收银台进行物品清点，并现场盖章。

怦分标准：

.购物小达人：满分五个印章，每选对一个音节词得一个。

.购物小能手：得三到四个印章。

.购物小帮手：得一到二个印章。

03大家来找茬

作方法

收集学生日常拼写错误的拼音，书写错误的词语或搭配等，制成小卡片，与其他正确的卡片混合在一起，让学生找出错误并纠正.

评价标准：

L规定时间内完成任务，获得啄木鸟奖（五星奖）。

.拼音过关或词语过关则获得三星奖

.还需努力的同学则获得一星奖。

04

拼音大转盘，拼读小能手年级学生拼读音节能力考

拼音大转盘，拼读小能手

年级学生拼读音节能力考

曝作方法：

将声母、韵母、声调分别写在一个圆盘上做成大转盘（如下图）学生通过转动大转盘将声母、韵母、声调组成可拼读音节进行拼读，每人转动五次转盘，对随机组合的音节进行拼读。

坪价标准：

三颗星：能够转动大转盘五次组合成可拼读音节。

四颗星：正确拼读三个自己转动大转盘组合的音节。

五颗星：正确拼读五个自己转动大转盘组合的音节。

评价依据：学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整

体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

01生活识字小达人

蟆作方法:

学生在生活中识字，动手从商品纸盒、广告标识、报纸杂志门牌等处，或拍照，或直接剪贴在8开纸中，配上有趣的图案等。将准备好生活识字小报”带到现场，老师抽指其中五个，学生认读。

怦价标准:;

三星：能够用心做好生活识字小报，并通过生活识字，认识4-5个汉字。回答流利、自信。

二星：能够做好生活识字小报，并通过生活识字，认识生字3-1个。

一星：能够制作生活识字小报。

识字小报号

生活识字小报样例

02孔雀开屏，识字我最棒

藻作方法：

抽出孔雀羽毛背后的三个生字，学生在15秒内读出并迅速组词.

评分标准：

.在15秒内能读出三个生字并迅速组词为三星。

.在15秒内能读出两个个生字并迅速组词为二星。

.在15秒内能读出一个生字并迅速组词为一星。

03识字小能手闯关我能行

累作方法:

第一关：随机将课本认字表中的五张识字卡片翻盖在桌上,学生用翻牌的方式决定认读内容，读对五次，得一颗星。

第二关：将指定的十张识字卡片进行组词对对碰，完

成三个词语得一颗星，全部完成得两颗星。

第三关：随机抽取课本识字表中的五张识字卡片进行口头组词，每个生字组一个词得一颗星，组两个词得两颗星。

评价标准:

L认读小能手：三颗星；

.识字小能手：四颗星；

.识字小达人：五颗星。

03

诵读检测

01你读起来真好听

藻作方法:

以抽取标题方式，每人背诵课内必背课文一篇。

评价标准:

三星：正确、流利，吐字清晰，声音响亮，有适当的语气

和表情

二星：正确、流利。

一星：能够完整背诵，但背诵速度较慢.

02朗读飞行棋

糜作方法:

教师事先在黑板上画出由本学期课文标题和节选段落组成的路径关卡，检测时，学生掷骰子决定磁性棋子走几步，朗读相对应的课文篇目。关卡循环反复。

坪分标准：

三星：能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。语调自然，声音响亮，如带上适当的动作更佳。

二星：用普通话正确、流利地朗读课文.

一星：用普通话正确朗读课文。

03国学经典诵读（可选加星项）

累作方法:!

本关为可选加星项目。结合学校校本课程内容,出示《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《论语》等国学经典节选篇目，抽签决定相关篇目句段。

评价标准:

三星：朗诵正确流利，吐字清晰，停顿恰当，声音响亮,有适当的语气