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2024年幼儿园小班音乐教案优质课《春天》含反思
小班音乐教案优质课《春天》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿萌发对春天宠爱的情感，加深对春天的相识，初步理解第一段歌词，学会跟唱，通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育学生的创编实力与合作实力，快来看看幼儿园小班音乐优质课《春天》含反思教案吧。
1、加深对春天的相识，初步理解第一段歌词，学会跟唱。
2、萌发对春天宠爱的情感。
3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育学生的创编实力与合作实力。
4、感受乐曲欢快富有律动感的心情。
各种小动物的头饰，事前幼儿对春天已有过相识和视察。
一．韵律活动：《春天》
1、带领幼儿在《春天》的乐曲声中幼儿扮演春天里的小动物入场。如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等；
2、幼儿坐到位后，请幼儿都相互视察一下教室里都有哪些小动物；
3、请幼儿说说听了这首歌曲之后感受怎么样？（幼儿自由回答）
二、观赏旋律，感受乐曲欢快心情，知道歌曲的名字
1、老师再次弹奏歌曲旋律，请幼儿说说自己听了这首歌曲觉得怎么样？
2、引导幼儿再次倾听歌曲旋律，并启发幼儿听音乐做出欢快动作，告知幼儿这是一首春天的歌，名字叫做《春天》
三、新授歌曲
1、老师清唱歌曲的第一段，请幼儿说说你听到些什么？
2、老师范唱其次遍，可以边唱边画；
3、老师边指图片边清唱，帮助幼儿进一步理解歌词，可以让幼儿轻轻跟唱；
4、老师带领幼儿边依据歌词内容边有节奏的朗诵12遍；
5、在《春天》的伴奏下，幼儿做欢快动作。
建议带领孩子视察春天的动物，植物的改变，引导孩子用自己的身体动作仿照。活动起先天气真正好！我做兴奋状对孩子们说：今日，太阳公公想看看小挚友是怎么上课的，可是太阳公公进不来啊（转为无奈状）？孩子们大声呼吁：那我们到外面去好了！来到户外，和太阳公公问好后我就支配孩子在草坪阴凉的地方坐好。
教学反思：
在活动中，我为了避开孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采纳了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有许多不足的地方，希望各位老师和专家多加指引。
小百科：春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。通常将北半球的公历3月~5月定为春季，而南半球则是公历9月下旬~12月下旬定为春季。
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