三年级下册英语教案-《Lesson 1 On the farm》 冀教版.docxVIP

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教案：三年级下册英语教案《Lesson1Onthefarm》冀教版

一、教学目标

1.知识目标：

（1）学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

（2）学生能够运用所学知识描述农场中的动物和场景。

2.能力目标：

（1）学生能够通过图片和文字，提高观察力和想象力。

（2）学生能够在情景中正确运用一般现在时。

3.情感目标：

（1）培养学生热爱生活，关注大自然的情感。

（2）培养学生积极参与课堂活动，勇于开口表达的自信心。

二、教学内容

1.教材内容：

本课主要介绍了农场中的动物和场景，包括猪、牛、羊、马等动物，以及农场主的房子、谷仓、花园等场景。通过观察图片，学生能够学会描述农场中的动物和场景。

2.教学资源：

教材、多媒体课件、图片、实物等。

三、教学重点与难点

1.教学重点：

（1）学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

（2）学生能够在情景中正确运用一般现在时。

2.教学难点：

（1）生词的准确发音。

（2）一般现在时的运用。

四、教具与学具准备

1.教具：

多媒体课件、图片、实物等。

2.学具：

教材、练习册、文具等。

五、教学过程

1.导入：

（1）教师带领学生唱一首关于农场的英文歌曲，激发学生的兴趣。

（2）教师出示一幅农场图片，引导学生观察并说出他们看到的动物和场景。

2.新课呈现：

（1）教师出示猪、牛、羊、马等动物的图片，引导学生说出它们的英文名称。

（2）教师出示农场主的房子、谷仓、花园等场景的图片，引导学生用英文描述。

3.教学互动：

（1）教师引导学生分组，每组选择一个动物或场景，用英文进行描述。

（2）学生相互交流，练习运用英语表达。

4.巩固练习：

（1）教师出示一张农场的图片，让学生用英文描述他们看到的动物和场景。

（2）学生分组进行练习，教师给予指导和反馈。

5.课堂小结：

六、板书设计

板书设计如下：

农场动物和场景

动物：pig,cow,sheep,horse

场景：farmhouse,barn,garden

一般现在时：

I/He/She/It/We/They+动词原形

七、作业设计

1.抄写本课生词，每个单词写5遍。

2.用英语描述一幅自己喜欢的农场画面，并画出来。

八、课后反思

本节课通过观察图片和情景模拟，学生能够掌握农场中的动物和场景的英文表达，以及一般现在时的运用。在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，及时给予指导和反馈。同时，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的观察力和想象力。

1.导入环节：

导入环节是教学过程的开始，教师需要通过有趣的方式，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。在这个环节中，教师可以采用歌曲、游戏、图片等教学资源，引导学生积极参与，为后续的教学活动做好铺垫。

例如，教师可以带领学生唱一首关于农场的英文歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中，对农场主题产生兴趣。然后，教师出示一幅农场图片，引导学生观察并说出他们看到的动物和场景，引发学生对农场主题的思考。

2.新课呈现环节：

新课呈现环节是教学过程的核心，教师需要通过生动有趣的方式，展示新知识，帮助学生理解和掌握。在这个环节中，教师可以采用多媒体课件、图片、实物等教学资源，引导学生观察、思考和表达。

例如，教师可以出示猪、牛、羊、马等动物的图片，引导学生说出它们的英文名称。然后，教师再出示农场主的房子、谷仓、花园等场景的图片，引导学生用英文描述。通过这种方式，学生能够在情景中自然地学习和掌握英语知识。

3.教学互动环节：

教学互动环节是教学过程的重要部分，教师需要通过组织各种互动活动，引导学生积极参与，提高他们的语言表达能力和合作能力。在这个环节中，教师可以引导学生进行小组讨论、角色扮演、游戏等活动。

例如，教师可以引导学生分组，每组选择一个动物或场景，用英文进行描述。学生可以通过观察图片，发挥想象力，用英语表达出自己所看到的动物和场景。然后，各组之间进行交流，互相学习和借鉴。

4.巩固练习环节：

巩固练习环节是教学过程的关键，教师需要通过各种练习活动，帮助学生巩固所学知识，提高他们的应用能力。在这个环节中，教师可以出示一张农场的图片，让学生用英文描述他们看到的动物和场景。

学生可以通过观察图片，运用所学知识，用英语描述出自己所看到的动物和场景。教师可以通过听、说、读、写等多种方式，检查学生的学习效果，及时给予指导和反馈。

5.课堂小结环节：

例如，教师可以提问：“今天我们学了哪些动物和场景？它们应该如何用英语表达？”学生可以通过回忆和思考，回答问题，巩固所学知识。通过这种方式，学生能够更好地理解和掌握所学内容。

教学过程是整个教案的核心，教师需要通过各种教学活动，引导学生积极参与，提高他们的学习兴趣和学习能