部编版语文二年级上册13 《寒号鸟》第一课时（教学设计）.docxVIP

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部编版语文二年级上册第13课《寒号鸟》第一课时教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：认识“号、堵”等13个生字，会写“寒、冷”等9个字，会写“天气、明天”等8个词语。能正确、流利地朗读课文，了解课文大意。

2.过程与方法：通过多种阅读形式，理解课文内容，体会喜鹊和寒号鸟对待做窝的态度和做法。学会带着问题读课文，联系生活实际理解词语。

3.情感态度与价值观：懂得只有辛勤的劳动才能有幸福的生活，懒惰是不劳而获的可耻行为。

二、教学内容

1.课文内容：学习《寒号鸟》一课，理解课文内容，体会喜鹊和寒号鸟对待做窝的态度和做法。

2.生字词学习：认识“号、堵”等13个生字，会写“寒、冷”等9个字，会写“天气、明天”等8个词语。

3.朗读训练：正确、流利地朗读课文，提高学生的朗读能力。

三、教学重点与难点

1.教学重点：正确、流利地朗读课文，理解课文内容，学会带着问题读课文，联系生活实际理解词语。

2.教学难点：体会喜鹊和寒号鸟对待做窝的态度和做法，懂得只有辛勤的劳动才能有幸福的生活，懒惰是不劳而获的可耻行为。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT课件、黑板、粉笔、教学录音机等。

2.学具：课本、练习本、字典等。

五、教学过程

1.导入新课：通过图片展示冬天景色，引导学生观察并说出感受，引出课题《寒号鸟》。

2.自主学习：学生自读课文，画出生字词，借助工具书理解生字词。

3.课堂讨论：学生分小组讨论课文内容，交流喜鹊和寒号鸟对待做窝的态度和做法。

4.课堂讲解：教师针对学生讨论情况进行讲解，引导学生理解课文内容，体会喜鹊和寒号鸟的态度和做法。

5.朗读训练：学生分组进行朗读训练，提高朗读能力。

6.课堂小结：总结本节课所学内容，强调劳动的意义，引导学生树立正确的价值观。

六、板书设计

1.课题：《寒号鸟》

2.教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、课后反思等。

七、作业设计

1.家庭作业：抄写生字词，熟读课文。

2.思考题：结合生活实际，谈谈对喜鹊和寒号鸟的态度和做法的理解。

八、课后反思

本节课通过多种教学手段，使学生较好地理解了课文内容，提高了朗读能力。但在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，今后需加强课堂管理，调动全体学生的积极性。此外，课后作业需加强检查，确保学生掌握所学知识。

综上所述，本节课教学效果较好，但仍需在课后反思中不断改进教学方法，提高教学质量。

重点关注的细节：教学过程

教学过程是整个教学设计的核心部分，直接关系到学生对知识的掌握和技能的培养。在本节课的教学过程中，教师需要充分调动学生的积极性，提高学生的参与度，确保教学目标的实现。具体来说，教学过程可以从以下几个方面进行详细补充和说明：

一、导入新课

1.教师展示冬天的图片，引导学生观察并说出感受，激发学生对冬天景象的兴趣。

2.教师提出问题：“你们知道冬天里有哪些鸟类吗？”引导学生思考并回答。

3.教师引出课题《寒号鸟》，并板书课题。

二、自主学习

1.学生自读课文，画出生字词，借助工具书理解生字词。

2.教师巡回指导，解答学生在阅读过程中遇到的问题。

3.学生分享自己学会的生字词，教师给予肯定和鼓励。

三、课堂讨论

1.学生分小组讨论课文内容，交流喜鹊和寒号鸟对待做窝的态度和做法。

2.教师参与各小组的讨论，引导学生深入思考，拓展思路。

3.各小组派代表分享讨论成果，教师总结并给予评价。

四、课堂讲解

1.教师针对学生讨论情况进行讲解，引导学生理解课文内容，体会喜鹊和寒号鸟的态度和做法。

2.教师通过提问、讲解、示范等方式，帮助学生掌握重点词语和句子。

3.教师结合生活实际，讲解劳动的意义，引导学生树立正确的价值观。

五、朗读训练

1.学生分组进行朗读训练，提高朗读能力。

2.教师巡回指导，纠正学生的发音、语气、节奏等问题。

3.学生展示朗读成果，教师给予评价和鼓励。

六、课堂小结

1.教师总结本节课所学内容，强调劳动的意义，引导学生树立正确的价值观。

2.学生分享自己的学习心得，教师给予肯定和鼓励。

3.教师布置课后作业，提醒学生按时完成。

通过以上详细的教学过程设计，教师可以更好地实现教学目标，提高学生的语文素养。在教学过程中，教师需要注意以下几点：

1.充分调动学生的积极性，提高学生的参与度。

2.注重学生的个体差异，因材施教。

3.创设生动、有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。

4.加强课堂管理，确保教学秩序。

5.注重师生互动，营造良好的课堂氛围。

6.适时给予学生鼓励和肯定，增强学生的学习信心。

总之，在教学过程中，教师需要关注每一个环节，精心设计教学内容和教学方法，确保教学目标的实现。同时，教师还需要不断反思