《背影》教学设计（教案）（张伟）.docVIP

?一、教学目标：

1.知识与技能：

学习并掌握《背影》中的重点字词，理解文中的修辞手法和表达技巧。

2.过程与方法：

通过自主学习、合作探讨的方式，分析作品中的人物形象和故事情节，领悟作者的写作意图。

3.情感态度与价值观：

感受父爱的伟大，培养学生的感恩情怀，提高学生的文学素养。

二、教学重点、难点：

1.教学重点：

（1）熟读并理解《背影》的故事情节；

（2）分析作品中的人物形象和写作手法；

（3）领悟作品所传达的情感和价值观。

2.教学难点：

（1）作品中的一些生僻字词的理解；

（2）作者在文中的细腻情感描写。

三、教学过程：

1.导入新课：

以提问方式引导学生回忆《背影》的故事情节，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：

让学生自主阅读课文，勾画出生僻字词，查找资料，理解词义。

3.合作探讨：

分组讨论，分析作品中的人物形象和写作手法，分享学习心得。

4.成果展示：

请各组代表汇报讨论成果，其他同学补充意见。

5.教师讲解：

针对学生的讨论成果，进行点评和讲解，解答学生的疑问。

6.情感体验：

让学生联系自己的生活实际，谈谈对父爱的感悟，分享自己的成长故事。

7.小结：

四、作业布置：

1.熟读课文，巩固生僻字词；

3.预习下一节课内容。

五、板书设计：

《背影》

一、故事情节

二、人物形象

三、写作手法

四、情感价值

六、教学评估：

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况，了解学生的学习状态。

2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生对课堂内容的理解和掌握程度。

七、教学反思：

1.针对课堂教学，思考教学方法是否恰当，学生是否真正参与到课堂学习中。

2.针对学生作业，分析学生对课文内容的理解和运用情况，反思教学效果。

3.针对情感感悟文章，思考学生在情感层面的收获，评估教学目标是否实现。

八、拓展延伸：

1.推荐与《背影》主题相关的文章或作品，让学生进一步感悟父爱。

2.组织一次以“父爱如山”为主题的演讲比赛，让学生充分表达自己对父亲的感激之情。

3.开展一次“感恩父亲”的活动，让学生为父亲做一些力所能及的事情，培养学生的感恩之心。

九、课程标准：

1.理解《背影》的故事情节，分析作品中的人物形象和写作手法。

2.领悟作品所传达的情感和价值观，培养学生的感恩情怀。

3.提高学生的文学素养，激发学生对文学作品的兴趣。

十、教学计划：

1.下一节课内容：学习《背影》中的修辞手法和表达技巧。

2.教学方法：采用案例分析、小组讨论的方式进行教学。

3.教学目标：让学生掌握《背影》中的修辞手法，提高学生的写作能力。

4.教学评估：通过学生作业和课堂表现，评估学生对修辞手法的理解和运用情况。

5.教学反思：针对教学过程，反思教学方法是否恰当，学生是否真正学到知识。

6.拓展延伸：组织一次以“修辞手法运用”为主题的写作比赛，让学生运用所学知识进行创作。

7.课程标准：学生能理解并运用《背影》中的修辞手法，提高写作水平。

8.教学计划：根据学生掌握情况，安排后续课程内容，确保教学目标的实现。

重点和难点解析

一、教学目标：

重点关注情感态度与价值观的培养，确保学生能够深入理解并体会父爱的伟大。

二、教学重点、难点：

重点关注学生对作品中修辞手法和表达技巧的理解。

难点关注学生对作者细腻情感描写的领悟。

三、教学过程：

重点关注学生的自主学习和合作探讨，确保学生能够主动参与并深入分析作品。

难点关注学生对作者情感描写的理解和感受。

四、作业布置：

重点关注作业的质量和学生对课文内容的理解。

难点关注学生对父爱主题的感悟和思考。

五、板书设计：

重点关注板书的结构，确保能够清晰展示教学内容。

难点关注学生对板书内容的理解和记忆。

六、教学评估：

重点关注学生在课堂上的参与程度和提问回答情况。

难点关注学生对课文内容的理解和掌握程度。

七、教学反思：

重点关注教学方法和教学效果的匹配程度。

难点关注学生对课文情感层面的理解和触动。

八、拓展延伸：

重点关注学生对父爱主题相关作品的阅读和理解。

难点关注学生对父亲感激之情的表达和实践。

九、课程标准：

重点关注学生对课文情感和价值观的理解。

难点关注学生文学素养的提高和作品兴趣的激发。

十、教学计划：

重点关注下一节课内容的安排和教学方法的运用。

难点关注学生对修辞手法的理解和写作能力的提高。

本教案设计注重学生对《背影》故事情节的理解，人物形象和写作手法的分析，以及情感态度与价值观的培养。在教学过程中，通过自主学习、合作探讨等方式，引导学生深入理解父爱的伟大，并提高学生的文学素养。教学评估和反思环节确保教学方法的恰当性和教学效果的实现。拓展延伸环节延伸学生的学习范围，培养学生的感恩情怀和写作能力。教学