统编版四年级语文下册22古诗三首课件(共42张PPT).pptxVIP

;部编版小学语文四年级下册;“多情自古伤离别”，离别自古以来就是最永恒、最凄美的话题，多少文人墨客曾一度泼墨挥毫，成就了一篇篇美文佳作，唐代被称为“七绝圣手”的大文豪王昌龄也不例外，这节课就让我们一起来学习他的一首送别诗《芙蓉楼送辛渐》。;创作背景;作者简介;初读古诗;初读古诗;初解诗题;理解诗意;理解诗意;理解诗意;理解诗意;理解诗意;理解诗意;主题升华;《塞下曲》;初解诗题;字允言，河中蒲州（今山西永济县）人。唐代诗人，大历十才子之一。

著作：《卢户部诗集》。;初读古诗;再读古诗，注意读准字音，读通诗句，读懂意思。;初读古诗;理解诗意;理解诗意;说说诗句后两句的意思，再想想诗句表现了怎样的精神品格。;理解诗意;再读这两句诗，诗中的哪个字用得很好？;理解诗意;主题升华;作业延伸;新课导入;思考：这幅图画上的梅花，与我们刚才看的图片有什么不一样？

;《墨梅》;作者简介;初读古诗;初读古诗;理解诗意;王羲之“临池学书、池水尽黑”的典故

王羲之自幼研读书法，他对东汉的大书法家张芝非常崇拜，一有时间就揣摩字体的结构和气势，心里想着，手指在衣襟上画着，时间一长，连衣襟都划破了，正因为如此，后人称之为“书圣”。

王羲之决心要赶上张芝，他每天写完字后，都要到家门前的池塘里洗刷笔砚，天长日久，池塘的水全部成了深黑。人们把这个池塘叫做墨池。

后来，人们常用这个典故表示刻苦学习。;理解诗意;说说诗句后两句的意思，再想想诗句表现了怎样的精神品格。;理解诗意;情感升华;诗人仅仅是在赞美梅花吗？他想表达自己怎样的心声？