第12课 从明朝建立到清军入关 课件高一统编版2019必修中外历史纲要上册.pptx

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第12课从明朝建立到清军入关第四单元明清中国版图的奠定与面临的挑战中外历史纲要(上)学习目标:了解明朝封建专制的发展、世界的变化对中国的影响;了解明朝统一全国和经略边疆的相关举措。

同学们听说过“火烧庆功楼”的故事吗?“火烧庆功楼”是一则民间传说故事,史书并无记载,讲的是朱元璋做了皇帝后,担心开国功臣会威胁自己的统治,就建造了一个华丽的城楼,取名“庆功楼”。待所有开国功臣在庆功楼里喝得酩酊大醉时,朱元璋一把大火烧了城楼,除掉了这些功高震主的臣子。这个故事后改编为晋剧《火烧庆功楼》。

目录明朝政治制度的变化海上交通与沿海形势内陆边疆与明清易代

壹明朝政治制度的变化

(一)明朝的建立壹明朝政治制度的变化3.同年,明军攻陷大都,元朝灭亡。1.1351年,元朝红巾军起义爆发;2.1368年,朱元璋称帝,定都应天府,国号大明;◎明朝的建立与统一形势图元之武力,自古所无,……不知礼法刑政为何事。——孟森·《明史讲义》

(二)废除宰相制度壹明朝政治制度的变化1.原因:自古三公论道,六卿分职,并不曾设立丞相。自秦始置丞相,不旋踵而亡。汉、唐、宋因之,虽有贤相,然其间用者多有小人,专权乱政。——《皇明祖训·祖训首章》(胡惟庸)独相数岁,生杀黜陟罚,或不奏径行,内外诸司上封事必先取阅,害己者,辄匿不以闻。——《明史·胡惟庸传》吸取元朝丞相权势过重,以致皇权不稳的教训。丞相胡惟庸骄恣擅权。相权过大,威胁皇权。①历史原因:②直接原因:③根本原因:

(二)废除宰相制度壹明朝政治制度的变化2.措施:①1380,诛杀丞相胡惟庸(诛其人,解决人的问题)②裁撤中书省和丞相,中央行政权分属六部(废其制,解决制度的问题)③下令以后不许再立丞相(永不立,永久解决制度的问题)吏户礼兵刑工皇帝材料1380年,即洪武十三年,丞相胡惟庸和他的党羽陈宁和涂节以及几千名忠实的追随者都一起被处死。中书省被废除,同时被废除的还有御史台和大都督府。——[美]牟复礼、[英]崔瑞德:《剑桥中国明代史》

(二)废除宰相制度壹明朝政治制度的变化3.影响:材料宰相制度的废除,改变了长期以来君主通过丞相管理国家的历史。此后君主既是国家元首又是政府首脑;同时也说明持续千年的君相之争的结果是君权兼并相权,君权取得了完全胜利。这样皇帝集皇权与相权于一身,君主专制进一步加强。材料明代自永乐帝后,宦官权势开始增强。皇帝为强化权力,而通过宦官在政治、经济、军事等方面进行控制。明代的特务机构,有部分是由宦官控制的;宦官还控制着一些经济部分;宦官通过充任监军等。王振、汪直、刘瑾、魏忠贤等都是权倾朝野的大宦官。(1)皇帝集皇权和相权于一身,君主专制进一步加强(2)为明代中后期宦官专权埋下了祸根

(二)废除宰相制度壹明朝政治制度的变化3.影响:材料据统计,洪武十七年(1384年)9月14日至21日,内外诸司奏事札达1660件,共3391事,即朱元璋平均每日要处理奏章207件、423事,以致“星存而出,日入而休”仍无法处理好,遇到大事,更深感“密勿论思不可无人”。——《明史》卷七二《职官志一》(3)皇帝政务繁多,负担加重

(三)设立内阁壹明朝政治制度的变化1.原因:朕代天理物,日总万几,安敢惮劳?但朕一人处此多务,岂能一一周遍?苟致事有失宜,岂惟一民之害,将为天下之害。岂一人之忧,将为四海之忧。卿等能各勤厥职,则庶事未有不理。——《明太祖实录》废除宰相后,皇帝政务繁多,负担加重,易决策失误。2.发展历程:状态阁臣权利阶段明太祖殿阁大学士处理文案的侍从奠基明成祖文渊阁大学士参与机务正式确立明宣宗内阁大学士票拟权发展完成明神宗张居正任首辅大权尽归内阁,居六部之上全盛

(三)设立内阁壹明朝政治制度的变化材料从明代内阁制度发展与演变过程来看,内阁是有议政权的,……随着内阁制度的形成,诸司在上疏之前,对重大问题的处理一般得与内阁商议,以达成谅解。……内阁通过票拟、驳正,既可以为君主出谋划策,处理全国政务,解除君主的政务负担;又与拥有执行权的六部相互配合、制衡,提高统治质量与效率。……自永乐直至明亡,明代阁臣尽管比历代秘书咨询官员的权力有所扩大,但基本上还不是宰相,……万历《明会典》所开列“文职衙门”名目,竞未专列内阁这一机构。仅在《翰林院》一卷中予以附带介绍。——杜志明《明代内阁制度的宰相化及其终结》3.性质:辅佐皇帝处理政务的秘书机构。(为皇帝提供顾问的内侍机构)4、运行机制票拟:大学士替皇帝浏览百官奏章,草拟处理意见,称为“票拟”。披红:皇帝在票拟的基础上,用红笔正式批复奏章,称为“批红“。

(三)设立内阁壹明朝政治制度的变化思考:内阁制与宰相制有何异同?材料在宰相制下,宰相

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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