教科版小学科学三年级下册《第1课 仰望天空》教案.docx

教科版小学科学三年级下册《第1课仰望天空》教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：教科版小学科学三年级下册《第1课仰望天空》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.了解天空中的自然现象，如太阳、月亮、星星等。

2.观察天空，描述天空中的变化。

3.探索天空中的故事和传说，培养想象力。

教学过程：

1.导入（5分钟）：

a.老师通过提问方式引导学生关注天空。

b.学生分享自己对天空的了解和观察。

2.新课内容呈现（15分钟）：

a.老师讲解太阳、月亮、星星的基本知识。

b.学生观看相关图片，加深对天空的认识。

3.实践活动（15分钟）：

a.学生分组，观察天空，描述所见。

b.各小组分享观察结果，讨论天空中的变化。

4.故事分享（5分钟）：

a.老师讲述与天空相关的神话故事或传说。

b.学生发挥想象力，创作自己的天空故事。

5.总结与反思（5分钟）：

a.老师引导学生总结本节课所学内容。

b.学生分享自己的收获和感受。

作业：

1.观察晚上的天空，记录月亮和星星的变化。

2.每个学生创作一个与天空相关的故事，下节课分享。

教学评价：

1.学生对天空中的自然现象的认识程度。

2.学生观察和描述天空的能力。

3.学生对天空故事和传说的兴趣和参与度。

二、核心素养目标

1.科学探究：培养学生观察天空现象的能力，激发探究宇宙奥秘的兴趣，通过实践活动，学会运用科学方法观察、描述、分析自然现象。

2.想象与创新：鼓励学生发挥想象力，创作与天空相关的故事，激发创新思维，培养独立思考的能力。

3.团队合作：在观察和分享过程中，培养学生良好的沟通与协作能力，学会倾听、尊重他人意见。

4.情感态度：培养学生热爱大自然、敬畏宇宙的情感，增强对科学知识的求知欲，树立正确的价值观。

5.环境意识：引导学生关注地球环境，认识到保护星空、减少光污染的重要性，培养环保意识。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.天空中的基本自然现象的认识，如太阳、月亮、星星的特点。

2.观察和描述天空中的变化。

难点：

1.学生对天空现象的观察不够细致，难以准确描述。

2.学生在科学探究过程中，难以将观察到的现象与已有知识联系起来。

解决办法：

1.使用多媒体教学资源，如图片、视频等，直观展示天空中的自然现象，帮助学生形成清晰的认识。

2.引导学生通过分组合作观察，互相交流讨论，提高观察和描述的准确性。

3.老师通过提问和引导，帮助学生将观察到的现象与课本知识相结合，形成系统认识。

4.设计实践活动，如制作观察记录表，引导学生有目的、有步骤地进行观察，提高观察效果。

5.鼓励学生积极思考，将观察到的现象与自己的生活经验相联系，加深理解和记忆。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和形象的表达，讲解天空中的自然现象，如太阳、月亮、星星的特点，为学生奠定基础的科学知识。

-结合课本内容，以故事化的方式引入新知识，激发学生的学习兴趣。

-利用提问方式，引导学生主动思考，加深对知识点的理解。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享观察天空的体验和发现，促进知识的内化和交流。

-设计具有启发性的问题，引导学生深入探讨，提高分析问题和解决问题的能力。

-鼓励学生表达自己的观点，培养批判性思维和逻辑表达能力。

3.实验法：通过实地观察和简单的科学实验，让学生亲身体验科学探究的过程，增强实践操作能力。

-安排户外观察活动，让学生在自然环境中观察天空，提高观察力。

-设计简单的实验，如制作简易的天文望远镜，让学生动手操作，加深对光学原理的理解。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如电脑、投影仪、互动白板等，展示丰富的教学资源，增强课堂的趣味性和互动性。

-使用高清图片和视频资料，直观展示天空中的各种自然现象，帮助学生建立直观的认识。

-利用互动软件，设计互动游戏和练习，让学生在游戏中学习，提高学习效率。

2.网络资源：利用互联网资源，拓展教学内容的深度和广度，提供更多的学习选择。

-推荐相关的科学网站和在线课程，鼓励学生在课后自主探索，培养自主学习能力。

-引导学生利用网络资源进行项目式学习，如制作电子科普海报，提高信息技术应用能力。

3.实物教具：使用天文模型、星图、望远镜等实物教具，让学生通过实际操作，加深对天文知识的理解。

-携带天文模型进课堂，帮助学生理解天体的运动和结构。

-提供星图，指导学生识别星座，增强对天文知识的兴趣和记忆。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过