2024学年高中用心沟通预防校园霸凌事件的发生班会教学设计.docx

2024学年高中用心沟通预防校园霸凌事件的发生班会教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本课程以《高中思想政治》教材为基础，结合校园霸凌事件的实际情况，引导学生树立正确的价值观，提高自我保护意识和能力。通过本课程的学习，使学生了解校园霸凌的性质和危害，掌握预防和应对校园霸凌的方法，促进学生身心健康和全面发展。

核心素养目标

1.增强学生的人际沟通能力，提高他们解决人际冲突的能力，使他们在面对校园霸凌时能够更好地保护自己。

2.培养学生具备正确的价值观，使他们能够分辨是非，自觉抵制不良行为，积极参与预防和制止校园霸凌事件的发生。

3.提高学生对校园霸凌现象的认识，使他们能够理解校园霸凌的性质和危害，增强他们预防和应对校园霸凌的能力。

4.培养学生具备团队协作精神，使他们能够与同学和睦相处，共同维护校园和谐氛围。

5.增强学生的法制观念，使他们能够自觉遵守法律法规，尊重他人权益，积极参与构建法治校园。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生对校园霸凌现象的认知和防范能力。

2.学生面对校园霸凌时的心理承受能力和自我保护意识。

3.学生如何正确处理人际关系，避免冲突升级为校园霸凌。

难点：

1.学生对校园霸凌的性质和危害的认识不足。

2.学生缺乏有效的预防和应对校园霸凌的方法和策略。

3.学生对法律知识的掌握程度不足，难以自觉遵守法律法规。

解决办法：

1.通过案例分析、角色扮演等教学活动，增强学生对校园霸凌现象的认知和防范能力。

2.通过心理辅导、情景模拟等教学手段，提高学生面对校园霸凌时的心理承受能力和自我保护意识。

3.通过小组讨论、互动游戏等教学活动，帮助学生学会正确处理人际关系，避免冲突升级为校园霸凌。

4.通过法律知识讲解、案例分析等教学手段，增强学生对法律知识的掌握程度，提高他们自觉遵守法律法规的意识。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、打印机等。

2.课程平台：班级微信群、学习通等。

3.信息化资源：校园霸凌相关新闻报道、视频资料、法律法规文本等。

4.教学手段：案例分析、角色扮演、小组讨论、心理辅导、情景模拟等。

5.教学工具：校园霸凌事件调查问卷、法律法规手册等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解校园霸凌的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习校园霸凌内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确校园霸凌教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保校园霸凌教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习校园霸凌的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入校园霸凌学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的校园霸凌内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为校园霸凌新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解校园霸凌知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕校园霸凌问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验校园霸凌知识的应用，提高实践能力。

在校园霸凌新课呈现结束后，对校园霸凌知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对校园霸凌知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决校园霸凌问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与校园霸凌内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合校园霸凌内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习校园霸凌的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的校园霸凌内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的校园霸凌内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）法律法规文本：提供《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防