人教版初中信息技术七上 1.1 我们生活在信息时代 教案.docx

人教版初中信息技术七上1.1我们生活在信息时代教案

授课内容

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教材分析

本节课选自人教版初中信息技术七上第一章第一节《我们生活在信息时代》。主要介绍了信息时代的概念、特征以及信息技术的发展对人类生活的影响。通过对本节课的学习，使学生了解信息时代的特征，认识到信息技术在现代社会中的重要性，激发学生对信息技术学习的兴趣。

核心素养目标

1.信息意识：使学生认识到信息时代特征，了解信息技术的发展及其对人类生活的影响。

2.信息获取与处理能力：培养学生通过各种渠道获取信息，并对信息进行筛选、整理和分析的能力。

3.信息道德与法规：使学生了解在信息时代应遵守的道德规范和法律法规，提高自我保护意识。

4.创新与实践能力：激发学生对信息技术学习的兴趣，培养学生在实际生活中运用信息技术解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解信息时代的特征：使学生能够准确描述信息时代的特征，如数字化、网络化、智能化等。

（2）了解信息技术的发展及其对人类生活的影响：通过实例，使学生认识到信息技术的发展对人类生活带来的便利和挑战。

（3）激发学生对信息技术学习的兴趣：通过介绍信息技术在生活中的应用，激发学生对信息技术学习的兴趣。

2.教学难点

（1）信息时代的特征理解：学生可能对数字化、网络化、智能化等概念理解不深，需要通过实例帮助学生理解和掌握。

（2）信息技术发展对人类生活的影响：学生可能对信息技术的发展及其影响缺乏直观的认识，需要通过具体案例进行讲解。

（3）激发学生对信息技术学习的兴趣：如何将抽象的信息技术知识与学生的实际生活相结合，使其感受到信息技术的魅力，是本节课的一个难点。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、网络连接等。

2.课程平台：使用学校的信息课程平台，提供相关教学资源。

3.信息化资源：教学PPT、视频、动画、案例等。

4.教学手段：讲解、演示、小组讨论、互动问答、实践操作等。

教学实施过程

1.课前自主探索

（1）教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

（2）学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

（3）教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

（4）作用与目的：帮助学生提前了解课题，培养自主学习能力和独立思考能力。

例如，教师可以发布关于信息时代特征的PPT和视频，设计问题如“信息时代有哪些特征？”、“信息技术的发展如何影响我们的生活？”等，通过在线平台或微信群监控学生的预习进度。

2.课中强化技能

（1）教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

（2）学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

（3）教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

（4）作用与目的：帮助学生深入理解知识点，掌握技能，培养团队合作意识和沟通能力。

例如，教师可以以一个关于信息技术改变生活的案例导入新课，讲解信息时代的特征和信息技术的发展，组织学生进行小组讨论或角色扮演，让学生在实践中掌握知识。

3.课后拓展应用

（1）教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况。

（2）学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。

（3）教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

（4）作用与目的：巩固学习效果，拓宽知识视野，促进自我提升。

例如，教师可以布置关于信息时代特征的课后作业，提供拓展资源如相关书籍、网站、视频等，让学生进一步学习。同时，教师应及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生学习效果

1.能够准确描述信息时代的特征，如数字化、网络化、智能化等，并理解这些特征在现实生活中的体现。

2.了解信息技术的发展历程，认识信息技术对人类生活产生的积极和负面影响，并能举例说明。

3.掌握信息获取与处理的基本方法，能够通过各种渠道获取信息，并对信息进行筛选、整理和分析。

4.理解信息道德与法规的重要性，能够在信息活动中自觉遵守道德规范和法律法规，提高自我保护意识。

5.激发对信息技术学习的兴趣，培养在实际生活中运用信息技术解决问题的能力，如利用网络资源进行学习、利用办公软件进行数据分析等。

6.培养团队合作意识，能够在小组讨论和合作学习中积极沟通、协调和解决问题。

7.提高自主学习能力，能够在课后主动学习相关拓展资源，拓宽知识视野。

8.学会反思和总结自己的学习过程，能够发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

9.能够将所学知识应用于实际生活，如利用信息技术进行生活管理、解决实际问题等。

10.提高对信息技术的敏感度和适应能力，能够紧跟时代发展，为未来的学习和工作打下坚实基础。

课后拓展

1.拓展内容：

（1）阅读材料：《信息时代的十个特征》、《