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2024学年小学班级纪律全体关注班会教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：2024学年小学班级纪律全体关注班会

2.教学年级和班级：小学四年级（4）班

3.授课时间：2024年9月15日，星期四上午第二节（45分钟）

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生良好纪律习惯：通过本节课的学习，使学生认识到遵守纪律的重要性，养成良好的学习和生活习惯。

2.提高学生自我管理能力：引导学生学会自我管理，自觉遵守班级纪律，做到自律自强。

3.增强学生团队协作意识：通过班级活动的开展，培养学生的团队协作精神，提高集体荣誉感。

4.提升学生人际交往能力：教育学生学会与人相处，尊重他人，提高人际交往能力。

5.培养学生责任感和使命感：引导学生认识到自己是班级的一员，要有责任感和使命感，为班级的和谐发展贡献力量。

教学难点与重点

1.纪律意识的培养：通过讲解和讨论，使学生明确遵守纪律的重要性，理解纪律对于个人成长和班级和谐的重要性。

2.自我管理能力的提升：通过实例分析，让学生了解如何进行自我管理，提高自我控制能力，养成良好的学习和生活习惯。

3.团队协作意识的培养：通过班级活动的设计，让学生在实践中体验团队协作的重要性，学会与他人合作，提高集体荣誉感。

4.人际交往能力的提升：通过角色扮演和小组讨论，让学生学会与人相处，提高人际交往能力，促进班级团结。

5.责任感和使命感的培养：通过讲解和讨论，让学生认识到自己是班级的一员，要有责任感和使命感，为班级的和谐发展贡献力量。

二、教学难点

1.纪律意识的培养：对于部分学生来说，可能难以理解遵守纪律的重要性，需要教师通过实例和讨论，帮助他们理解和接受纪律的重要性。

2.自我管理能力的提升：部分学生可能缺乏自我管理的能力，需要教师提供具体的指导和帮助，帮助他们建立良好的学习和生活习惯。

3.团队协作意识的培养：对于部分学生来说，可能难以理解团队协作的重要性，需要教师通过活动和讨论，帮助他们理解和接受团队协作的重要性。

4.人际交往能力的提升：部分学生可能缺乏与人交往的经验，需要教师提供具体的指导和帮助，帮助他们提高人际交往能力。

5.责任感和使命感的培养：对于部分学生来说，可能难以理解责任感和使命感的重要性，需要教师通过讲解和讨论，帮助他们理解和接受责任感和使命感的重要性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

2.讨论法：通过小组讨论，让学生分享自己对纪律的认识和体验，促进学生之间的交流和理解。

3.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解遵守纪律的重要性，提高学生对纪律的认识和理解。

4.角色扮演法：通过角色扮演，让学生体验不同角色在班级中的作用，提高学生的责任感和使命感。

5.小组合作法：通过小组合作，让学生在实践中体验团队协作的重要性，提高学生的团队协作能力。

6.情境模拟法：通过创设具体情境，让学生在实践中体验遵守纪律的重要性，提高学生的纪律意识。

7.教学软件：利用教学软件，展示遵守纪律的案例和图片，提高学生的兴趣和主动性。

8.多媒体设备：通过播放遵守纪律的视频和动画，让学生更加直观地了解遵守纪律的重要性。

9.板书教学：通过板书，展示遵守纪律的重要性和具体要求，帮助学生理解和记忆。

10.提问法：通过提问，引导学生思考遵守纪律的重要性，提高学生的思维能力和理解能力。

11.作业法：通过布置作业，让学生在实践中体验遵守纪律的重要性，提高学生的实践能力。

12.反馈法：通过提供反馈，让学生了解自己的表现和进步，提高学生的学习积极性和自信心。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对班级纪律的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是班级纪律吗？它对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于班级纪律的图片或视频片段，让学生初步感受班级纪律的重要性。

简短介绍班级纪律的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.班级纪律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解班级纪律的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解班级纪律的定义，包括其主要组成元素或原则。

详细介绍班级纪律的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.班级纪律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解班级纪律的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的班级纪律案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解班级纪律的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用班级纪律解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论班级纪律的未来发展或改进方向，并提出