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2024贵州大学教师招聘考试笔试试题

一、单选题

1.高等教育的负向功能意味着高等教育结果的非目的性。近年来社会上掀起的高学历热，导致人们竞相追求高学历而导致高等教育存在过度教育现象，严重浪费教育资源。这反映出高等教育负向功能的（）特征。

A.不合理性

B.延迟性

C.可减低性

D.难以消除性

【答案】：D

2.在教学活动中，大学教师不能侵犯学生的权利，学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是（）

A.人格关系

B.道德关系

C.教学关系

D.法律关系

【答案】：D

3.在教学活动中,学生的学习表现为一个怎样的过程?（）

A.被动发展的过程

B.被动生成的过程

C.自然发展的过程

D.自主建构的过程

【答案】：D

4.高等教育的负向功能的基本特征不包括（）。

A.难以消除性

B.可减低性

C.延迟性

D.自由性

【答案】：D

5.高校教师专业发展的学校推动模式不包括（）。

A.社会许可模式

B.派出培训模式

C.校本培训模式

D.自我实现模式

【答案】：D

6.教师在长期的教育教学实践活动中经过亲身体验和理性审视形成的，关于教育本质、规律及其价值的根本性判断和观点，称为（）。

A.教师期待

B.教师信念

C.教育理念

D.教育原则

【答案】：C

7.下列选项中，不属于高校教师成长与发展外部途径的是（）。

A.微格教学

B.职中训练

C.团队合作

D.岗前培训

【答案】：A

8.教师多上课、参加各种教学竞赛、老教师指导及同行听课等较适合培养青年教师的（）。

A.科学研究能力

B.社会服务能力

C.课堂教学能力

D.指导学生能力

【答案】：C

9.坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把（）落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化、网络教育多位一体的育人格局。

A.改革创新

B.教育公平

C.社会主义核心价值观

D.全面发展

【答案】：C

10.大学生普遍能为自己制定学习计划，并清楚自己的实施情况，对自己的认知过程能进行控制与调节，这属于（）。

A.思维的元认知能力

B.思维的综合性

C.思维的逻辑性

D.思维的计划性

【答案】：A

11.高等学校院(系)级单位党组织通过（）,讨论和决定本单位重要事项。

A.教职工代表大会

B.党政联席会议

C.院长办公会议

D.院党委(支委)会

【答案】：B

12.心理健康的最终目标是（）。

A.自我实现

B.保持协调情绪

C.和谐人际关系

D.保持人格完整

【答案】：D

13.当代大学生在智力水平、知识基础、能力水平和个性特征等方面存在较大差异，这表明当代大学生的（）

A.群体行为表现多元化

B.群体结构趋向多元性

C.群体价值取向多元化

D.文化观念趋向多元化

【答案】：B

14.大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一,这体现了大学的（）

A.科学研究职能

B.培养人才职能

C.终身学习职能

D.社会服务职能

【答案】：D

15.下列属于社会文化的是（）。

A.学校文化

B.制度文化

C.民族文化

D.企业文化

【答案】：C

16.“没有语法或拼写错误”“90%正确”“30分钟内完成”，这告诉我们行为目标的陈述具备的要素是（）。

A.条件

B.具体

C.标准

D.客观

【答案】：C

17.下列选项中教育社会性质根本标志的是（）。

A.美育

B.体育

C.德育

D.劳动技术教育

【答案】：C

18.高等学校应当应当按照（）缴纳学费。

A.地方规定

B.国家规定

C.学校规定

D.市场行情

【答案】：B

19.阿特金森研究发现，更容易选择非常容易任务的是（）。

A.避免失败者

B.追求成功者

C.矛盾者

D.所有人

【答案】：A

20.一般来说，喜欢人云亦云、社会敏感性高、爱好社交的人属于（）认知风格。

A.场独立型

B.沉思型

C.场依存型

D.冲动型

【答案】：C

21.对于教师更新教育理念的要求，以下说法错误的是（）。

A.教师不仅仅是知识的传播者，更是学习的引导者

B.教师应当从知识技能的传授者拓展为人文精神的培育者

C.教师应当学会认识、学会生活、学会做事、学会发展

D.师生关系中应当坚持教师的主导性

【答案】：D

22.师表美的精神内涵或内在方面应该是（）

A.表美

B.道美

C.风格美

D.形体美.

【答案】：B

23.制定教学计划的出发点，也是实施教学计划的归宿的是（）

A.培养目标

B.