Unit 9 I like music that I can dance to-Section B 1a—1d-教学设计 2023-2024学年人教版九年级英语全册.docx

Unit9IlikemusicthatIcandanceto-SectionB1a—1d-教学设计2023-2024学年人教版九年级英语全册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：Unit9IlikemusicthatIcandanceto-SectionB1a—1d

2.教学年级和班级：九年级英语全册

3.授课时间：2023-2024学年第一学期第12周星期三下午第3节课

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生将能够：

1.语言能力：学生能够听懂、会说、会读、会写与音乐相关的词汇和句子，如IlikemusicthatIcandanceto.，He/Shelistenstopopmusic.等，并能够在适当的语境中运用所学语言进行交流。

2.文化意识：学生能够了解不同国家的音乐类型和文化背景，如摇滚乐、爵士乐、乡村音乐等，并能够表达自己对于不同音乐类型的喜好和看法。

3.思维品质：学生能够通过分析、综合、评价等思维活动，理解和表达关于音乐的看法和观点，如判断音乐是否优美，是否适合自己的口味等。

4.学习能力：学生能够运用有效的学习策略，如预测、扫读、寻读等，获取和处理与音乐相关的信息，并能够自主进行语言实践活动，如角色扮演、小组讨论等。

教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的核心内容是音乐相关的词汇和句子，以及不同国家的音乐类型和文化背景。具体重点如下：

（1）词汇：本节课涉及的词汇包括音乐类型（如rock,jazz,countrymusic等）、与音乐相关的动作（如dance,sing,playtheguitar等），以及描述音乐喜好的词汇（如like,enjoy,love等）。

（2）句子：学生需要掌握的句子包括表达音乐喜好的句子（如IlikemusicthatIcandanceto.，He/Shelistenstopopmusic.等），以及询问和回答音乐喜好的句子（如Whatkindofmusicdoyoulike?，Ilikepopmusic,doyoulikeit?等）。

（3）文化背景：学生需要了解不同国家的音乐类型和文化背景，如摇滚乐、爵士乐、乡村音乐等，以及能够表达自己对于不同音乐类型的喜好和看法。

2.教学难点：

本节课的难点在于学生对于音乐相关词汇的掌握和运用，以及对于不同国家音乐文化背景的理解。具体难点如下：

（1）词汇：学生可能对于一些音乐类型的词汇（如jazz,countrymusic等）和不常用的动词（如dance,sing等）感到陌生，需要通过教师讲解和举例来帮助记忆和理解。

（2）句子：学生可能对于一些表达音乐喜好的句子（如IlikemusicthatIcandanceto.）的结构和用法不够熟悉，需要通过教师讲解和练习来提高运用能力。

（3）文化背景：学生可能对于不同国家的音乐文化背景了解不多，需要通过教师提供的信息和案例来拓宽视野，提高文化意识。

（4）听力理解：学生可能对于听力材料中的细节信息提取和理解有困难，需要通过教师提供的辅导和练习来提高听力技能。

（5）口语表达：学生可能对于在适当的语境中运用所学语言进行交流感到困难，需要通过教师组织的语言实践活动来提高口语表达能力。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和音响系统

-学生教材和教师用书

-笔记本电脑和投影仪

-教学挂图和海报

-录音机和音乐CD

-白板和记号笔

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台，如Moodle或Blackboard

-网络连接

3.信息化资源：

-与课程相关的在线视频和音频材料，如YouTube上的音乐视频

-在线音乐播放平台，如Spotify或AppleMusic的公共播放列表

-教育网站和博客，提供额外的学习资源和练习

4.教学手段：

-小组讨论和合作学习

-角色扮演和情景模拟

-听力练习和口语表达活动

-歌曲和音乐欣赏

-互动游戏和竞赛

-反馈和评价表

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是Unit9IlikemusicthatIcandanceto这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们最喜欢的音乐类型是什么？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索不同音乐类型的奥秘。

二、新课讲