人音版初音 八上 1.2.5御风万里 教案教案1000字.docx

人音版初音八上1.2.5御风万里教案教案1000字

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人音版初音八上1.2.5御风万里教案教案1000字

教材分析

人音版初音八上1.2.5御风万里是一节音乐欣赏课程，主要内容是欣赏中国民乐经典作品《御风万里》。该作品以中国传统乐器演奏，展现出独特的民族风格和优美的旋律。通过欣赏这首作品，学生可以了解中国民族音乐的独特魅力，感受音乐中的民族精神和文化内涵。

本节课的教学目标是让学生通过欣赏《御风万里》这首作品，了解中国民族音乐的特点和魅力，培养学生的音乐审美能力和对民族音乐的热爱。教学内容主要包括作品背景介绍、作品欣赏、音乐分析等。教学方法以讲解、欣赏、讨论为主，注重培养学生的音乐欣赏能力和音乐思维能力。

根据学生的年龄特点和知识水平，本节课的教学难度适中，适合八年级学生的认知能力和音乐欣赏水平。教学过程中，教师需要引导学生积极参与，激发学生的学习兴趣和音乐热情。同时，教师还需要注重学生的个体差异，给予每个学生充分的学习机会和关注，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括音乐审美、文化理解和实践创新。首先，通过欣赏《御风万里》这首作品，学生能够感受到中国民族音乐的独特魅力，培养对音乐的审美能力和对民族音乐的热爱，这是音乐审美素养的体现。其次，通过了解作品的背景和创作特点，学生能够对中国民族音乐有更深入的了解，增强对中国传统文化的认识和理解，这是文化理解素养的体现。最后，通过参与课堂讨论和音乐分析，学生能够提高自己的音乐思维能力和实践创新能力，这是实践创新素养的体现。

此外，本节课还注重培养学生的自主学习能力、合作交流能力和批判性思维能力。通过让学生自主查找资料、参与课堂讨论和进行音乐分析，学生能够在实践中提高自己的自主学习能力。同时，通过小组合作完成课堂任务，学生能够学会与他人合作交流，培养合作精神。最后，通过引导学生对音乐作品进行批判性思考和分析，学生能够提高自己的批判性思维能力。

学情分析

在制定本节课的教学计划之前，我们需要对学生的学情进行深入分析，以便更好地设计和实施教学活动。本节课的对象是八年级的学生，他们在知识、能力和素质方面具有一定的基础，但也存在一些问题和挑战。

首先，从知识层面来看，八年级的学生已经学习过一些基本的音乐知识和技能，他们对音乐有一定的了解和欣赏能力。然而，对于《御风万里》这样的中国民族音乐作品，他们的了解可能还不够深入，需要通过本节课的学习来进一步拓展和深化他们的音乐知识。

其次，从能力层面来看，八年级的学生已经具备了一定的自主学习和合作交流能力，他们能够积极参与课堂讨论和音乐分析。然而，他们在音乐思维能力和实践创新能力方面还有待提高，需要通过本节课的学习来培养和提高他们的音乐思维能力和实践创新能力。

最后，从素质层面来看，八年级的学生已经具备了一定的文化理解能力，他们能够理解和尊重不同文化的音乐作品。然而，他们在音乐审美能力和批判性思维能力方面还有待提高，需要通过本节课的学习来培养和提高他们的音乐审美能力和批判性思维能力。

此外，学生在行为习惯方面也对本节课的学习产生了一定的影响。一方面，一些学生可能对音乐课感兴趣，积极参与课堂活动，表现出良好的学习态度和行为习惯。另一方面，一些学生可能对音乐课不够重视，缺乏学习的主动性和积极性，这可能会对课堂氛围和学习效果产生负面影响。

针对以上学情分析，我们需要在教学过程中采取相应的措施，以提高学生的学习兴趣和积极性，激发他们的学习动力。例如，通过设置有趣的音乐游戏和实践活动，吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。同时，通过鼓励学生积极参与课堂讨论和音乐分析，培养他们的音乐思维能力和实践创新能力。此外，通过引导学生对音乐作品进行批判性思考和分析，培养他们的音乐审美能力和批判性思维能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体音响设备、钢琴、中国传统乐器（如二胡、古筝等）、投影仪、白板。

2.课程平台：音乐教学软件、在线音乐资源库。

3.信息化资源：教学课件、音乐视频、音乐图片、音乐分析软件。

4.教学手段：讲解、示范、欣赏、讨论、分析、实践、合作、评价。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，如PPT、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《御风万里》的背景、特点等设计问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或学生反馈监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：理解《御风万里》的背景和特点。

-思考预习问题：对《御风万里》的背景、特点等进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习