Unit 6 An old man tried to move the mountains-Section B 2a—2e-教学设计2023-2024学年人教版八年级英语下册.docx

Unit6Anoldmantriedtomovethemountains-SectionB2a—2e-教学设计2023-2024学年人教版八年级英语下册

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版八年级英语下册Unit6Anoldmantriedtomovethemountains-SectionB2a—2e。本部分内容主要讲述了一个关于愚公移山的故事，通过这个故事让学生学习并掌握一般过去时的被动语态。具体内容包括：

2a：阅读材料，介绍了愚公移山的故事；

2b：听力练习，学生听录音并回答问题；

2c：口语练习，学生分组讨论并表演故事；

2d：写作练习，学生根据提示写一篇关于愚公移山的故事；

2e：语法练习，学生完成一般过去时的被动语态的练习题。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了一般过去时和被动语态的基础知识，本节课通过愚公移山的故事，让学生在实际语境中运用和巩固这些知识。同时，学生可以通过阅读、听力、口语、写作等多种方式提高自己的英语综合运用能力。

二、核心素养目标

本节课旨在通过学习Unit6Anoldmantriedtomovethemountains-SectionB2a—2e，培养学生的英语学科核心素养。具体目标如下：

1.语言能力：通过阅读、听力、口语、写作等实践活动，提高学生的英语语言运用能力，使其能够熟练运用一般过去时的被动语态进行交流。

2.文化意识：通过学习愚公移山的故事，使学生了解中国文化中的勤劳、坚持和智慧等价值观，培养学生的文化意识。

3.思维品质：通过分析愚公移山的故事和进行各种练习活动，培养学生的逻辑思维、批判思维和创新思维能力。

4.学习策略：通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，培养学生主动获取知识、合作解决问题和自我评价的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了人教版八年级英语下册Unit1至Unit5的基本语法知识，包括一般现在时、一般过去时和一般将来时等。同时，学生应该具备一定的阅读理解能力、听力技巧、口语表达能力和写作技巧。此外，学生应该对人教版八年级英语下册的相关词汇有所了解，如与愚公移山故事相关的词汇和短语。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，许多学生在学习英语时对听力和口语练习较为感兴趣，因此，教师可以通过多媒体教学手段，如播放相关音频和视频材料，激发学生的学习兴趣。此外，学生在之前的课堂学习中已经展示出了不错的团队合作能力和自主学习能力，教师可以充分利用这一点，设计小组讨论、角色扮演等互动性强的教学活动。同时，教师应关注学生的个体差异，给予不同能力和风格的学生适当的指导和鼓励。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能对一般过去时的被动语态的运用感到困惑，特别是如何正确构造和理解被动语态句子。此外，学生在阅读理解方面可能存在困难，尤其是对愚公移山故事中的一些文化元素和价值观的理解。为了解决这些困难，教师可以提供一些实例和练习题，帮助学生掌握被动语态的用法，并通过讲解和讨论，引导学生理解故事背后的文化内涵。同时，教师应鼓励学生积极参与课堂活动，克服可能出现的自信心不足和语言表达障碍。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版八年级英语下册Unit6Anoldmantriedtomovethemountains-SectionB2a—2e的教材。此外，教师还需准备教材配套的练习册、单词卡片等学习资料，以便进行课堂练习和复习。

2.辅助材料：为了丰富教学内容和提高学生的学习兴趣，教师应准备与教学内容相关的多媒体资源。例如，可以收集一些关于愚公移山故事的图片、图表和视频，以及一些有关一般过去时被动语态的例句和练习题。此外，教师还可以制作课件或使用教育软件，展示故事情节、人物关系和语法规则等。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，但如果教师想要设计一些实践活动，如小组讨论、角色扮演等，应确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：为了创造一个良好的学习氛围，教师应根据教学需要布置教室环境。可以将教室分为若干个小组讨论区，并为每组配备桌椅、白板等设备，以便学生进行互动交流和展示。此外，还可以设置一个实验操作台，用于展示和实践与教学内容相关的实验。同时，教师应确保教室内的音响设备、投影仪等多媒体设备正常运行，以便进行课堂演示和教学活动。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕本节课的主题，设