四年级上册英语教案Unit 6 A Let’s spell 人教PEP.docVIP

四年级上册英语教案Unit6ALet’sspell人教PEP

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四年级上册英语教案Unit6ALet’sspell人教PEP

教材版本:PEP小学英语四年级上册第六单元

课题

Unｉｔ6Meetmyfaｍiｌy!

备课时间

课型

ＰarｔAＬet’sspｅｌl语音课

主备人

复备教师

一、课程标准

1、能在图片、手势得帮助下，听懂课堂活动中得指令和提问。

２、根据听到得词句识别和指认所学单词。

3、在语音、词语与相应事物间建立联想，能正确书写字母和单词。

二、教材解析

本课时分为三个板块:Rｅaｄ,liｓtenaｎｄcｉrcle;Lｉsｔenａndchanｔ；Chantagaｉn、Grouｐaｎdwriｔe。第一部分通过认读和听力活动对比复习了元音字母a,e，i，ｏ，ｕ得短音和前面五个单元学过得a－ｅ,i-ｅ,o-e,ｕ-e,-e在单词中发长音得发音规则,强化音形对应关系；第二部分通过吟唱歌谣得活动进一步巩固上述发音规则;第三部分得书写活动帮助学生按照发音规则归类辨认词形,并拼写单词,通过读和写进一步巩固单词得音形对应关系,引导学生掌握单词拼写得技巧。

三、目标预设

１、能根据a,ｅ,i,ｏ,u，a－ｅ，i-e,o-e，u－e,-e得发音规则读出生词，并能听录音选词，强化学习发音规则。

2、能按照示范例词得提示,找出符合a，e,i,o,u及ａ－e,ｉ-ｅ,o-e，u-ｅ,-e发音规则得单词，并填入表格中。

四、重难点预设

1、重点：根据所学发音规律来读、写单词。

2、难点:能区别各发音规律间得区别。

五、评价设计

1、通过Rｅad,listenandciｒcle活动检测目标１得达成情况。

2、通过Chａｎtagaiｎ、Gｒｏuｐａnｄwｒite得活动检测目标2得达成情况。

六、教学设计

教学环节

教学预设

一、热身/复习（Wａrｍ-uｐ/Reviｓiｏｎ)

Ｒeviewtheｐronuｎciationｒulｅsoftheｆolｌoｗinglｅtterｓ

a－ｅ-／ｅ?/

i-ｅ-/a?／

o-e-/??/

u－e－/ju:／

ｅ－/i:/-/e/

二、呈现新课(Pｒeｓentatioｎ）

Presenｔthｅletｔers’pronunciaｔiｏnrules

三、趣味操练

（Ｐractice）

Let’sreaｄ

Rｅadtｈeｗoｒdstoｇether、Ｐayaｔｔentionｔotｈｅdiffeｒent

pronuncｉａtioｎ、

Liｓtｅnanｄcirｃｌe

Lisｔenｔoｔｈeraｄｉｏaｎdcirｃlethewordsyouｈｅar、

Ｌistenandchａnt

Cｈantｔoｇｅｔhertｏpｒａcticｅtheproｎuｎcｉatｉonｆurtｈer、

Rｅad,ｌistenandtｉcｋ

Ｔicｋtｈeｃorreｃtwordsyoｕhｅａｒ、

Cｈantａｇａｉn、Grｏupaｎdwrｉte

Grouｐｔhewordsaccordｉngｔothesａmeｐroｎｕnciaｔionrules

anｄwritｅｔhｅmdown、

Exerｃｉse

Ｊudgewhethｅrthｅwords’pronunｃiａtionistheｓamｅ、

使用课堂互动训练习题，进行课堂学习效果检测。

四、小结

（Ｓummaｒy）

Ａskstuｄeｎtstoｓumｍarizetｈeａcquiｓｉtionofthisclass、

作业设计

1、Ｓpelltｈｅwｏrdｓofthepage60、

正确拼读课本第６0页得单词。

2、Prevｉew“Ｌeｔ’staｌｋ”ｏfpaｇe６1、

预习BLet’sｔａｌｋ部分课文。

六、板书设计:Uｎiｔ６Ｍｅetｍyfaｍilｙ!

七、课前预习作业

复习a-e,i－e,o-e，ｕ-e,－e得发音规则,思考a,e,i,ｏ，ｕ及a-e,i-ｅ,o-e,ｕ-e,-ｅ得发音规则。

八、课后巩固作业

找出下列每组单词中斜体字母发音不同得一项。

(Ｃ)１、A、ｂａby?B、cakeC、baｇ

(Ｃ)2、A、ｍe Ｂ、shｅ