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人教版道德与法治九年级下册6.1《学无止境》教案

一.教材分析

《道德与法治》九年级下册6.1《学无止境》这一课，主要让学生认识到学习

是一个持续的过程，没有终点。通过学习，学生将了解到学习的重要性，激发他们

的学习兴趣，培养他们终身学习的观念。

二.学情分析

九年级的学生正处于青春期，他们对世界充满好奇，求知欲强。但是，由于学

业压力大，部分学生可能会对学习产生厌倦情绪。因此，在教学中，需要激发学生

的学习兴趣，帮助他们树立正确的的学习观念。

三.教学目标

1.让学生认识到学习的重要性，激发他们的学习兴趣。

2.培养学生终身学习的观念，让他们明白学习没有终点。

3.提高学生的道德素养，使他们能够自觉地投入到学习中。

四.教学重难点

1.重点：让学生认识到学习的重要性，激发他们的学习兴趣。

2.难点：培养学生终身学习的观念，让他们明白学习没有终点。

五.教学方法

1.情境教学法：通过设置情境，让学生深入体验学习的重要性。

2.讨论教学法：引导学生进行小组讨论，培养他们的思考能力和团队协

作能力。

3.案例教学法：通过分析典型案例，让学生明白学习没有终点。

六.教学准备

1.准备相关案例材料，用于教学过程中进行分析。

2.设计小组讨论题目，引导学生进行思考。

3.准备教学课件，辅助教学。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

通过一个故事或案例，引出本节课的主题——学无止境。让学生思考

学习的重要性，激发他们的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

展示一些成功人士的学习经历，让学生看到学习的力量。同时，呈现

一些现实中存在的问题，如学业压力、厌学情绪等，引导学生进行思考。

3.操练（10分钟）

将学生分成小组，让他们围绕讨论题目进行讨论。教师巡回指导，引

导他们深入思考学习的重要性，以及如何树立正确的的学习观念。

4.巩固（5分钟）

让学生用自己的话总结本节课的主要内容，加深他们对学习重要性的

认识。

5.拓展（5分钟）

邀请一位成功人士或专家，分享他们的学习经验和心得。让学生从他

们的经历中得到启示，进一步激发他们的学习兴趣。

6.小结（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行小结，强调学习的重要性，以及树立正

确学习观念的意义。

7.家庭作业（5分钟）

布置一道思考题，让学生结合自己的实际情况，思考如何树立正确的

的学习观念，激发他们的学习兴趣。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容，进行板书设计，突出学习的重要性和正确学习观

念的树立。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩

固5分钟，拓展5分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计50

分钟。教学情境和教学活动分析：

一、教学情境

在教学情境的创设中，我选择了与学生生活息息相关的情境，以引发他们的共

鸣，提高他们对学习重要性的认识。情境的创设主要包括以下几个方面：

1.生活情境：以学生的日常生活为背景，设计一些问题，让学生在解决

问题的过程中认识到学习的重要性。例如，通过讨论学生在学习中遇到的困难，

引导学生思考学习如何帮助他们解决问题。

2.成功案例：分享一些成功人士的学习经历，让学生看到学习的力量。

例如，可以讲述一些杰出人物在面对困难时，如何通过学习不断提升自己，最

终取得成功的故事。

3.问题情境：呈现一些现实中存在的问题，如学业压力、厌学情绪等，

引导学生进行思考。例如，可以讨论当前学生普遍面临的学业压力，以及如何

通过学习来应对这些压力。

二、教学活动

教学活动主要包括以下