人教版八年级信息技术下第7课《度量与计算》一 度量图形教学设计.docx

人教版八年级信息技术下第7课《度量与计算》一度量图形教学设计

主备人

备课成员

教学内容

人教版八年级信息技术下第7课《度量与计算》一度量图形

教学内容：

1.了解度量图形的基本方法，掌握长、宽、高、面积、周长的概念和计算方法。

2.学习使用计算器进行图形度量，包括长方体、正方体、圆柱体等。

3.掌握度量图形的公式和计算方法，能够解决实际问题。

4.培养学生的观察能力、动手能力和解决问题的能力。

核心素养目标分析

1.提升学生的信息意识，使学生了解信息技术在图形度量中的应用，培养学生的信息素养。

2.培养学生的计算思维，使学生掌握图形度量的基本方法和计算公式，提高学生的计算能力。

3.培养学生的创新思维，使学生能够运用所学知识解决实际问题，培养学生的创新意识和创新能力。

4.培养学生的合作能力，使学生在小组合作中相互学习、共同进步，提高学生的团队协作能力。

5.培养学生的实践能力，使学生在动手操作中掌握图形度量的技能，提高学生的实践操作能力。

6.培养学生的审美观念，使学生能够欣赏图形的美，提高学生的审美素养。

7.培养学生的社会责任意识，使学生认识到信息技术在图形度量中的重要作用，提高学生的社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生掌握图形度量的基本方法和计算公式，能够运用所学知识解决实际问题。具体来说，重点包括以下几个方面：

（1）长方体、正方体、圆柱体等图形的度量方法，包括长、宽、高、面积、周长的概念和计算公式。

（2）使用计算器进行图形度量的操作方法，使学生能够熟练地使用计算器进行图形度量。

（3）解决实际问题的能力，使学生能够将所学知识应用到实际问题中，提高学生的实践能力。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对图形度量方法和计算公式的理解和掌握。具体来说，难点包括以下几个方面：

（1）长方体、正方体、圆柱体等图形的度量方法，包括长、宽、高、面积、周长的概念和计算公式。学生可能对这些概念和公式不够熟悉，导致在实际操作中出现错误。

（2）使用计算器进行图形度量的操作方法。部分学生可能对计算器的使用不够熟练，导致在实际操作中出现错误。

（3）解决实际问题的能力。学生可能缺乏将所学知识应用到实际问题中的经验，导致在解决实际问题时感到困难。

针对以上难点，教师需要采取有效的教学方法，如通过实例讲解、小组合作、实践操作等方式，帮助学生理解和掌握图形度量的方法和计算公式，提高学生的实践能力。同时，教师还需要引导学生将所学知识应用到实际问题中，提高学生的解决实际问题的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法

本节课的教学方法以讲授、讨论、案例研究和项目导向学习为主。通过讲授，使学生掌握图形度量的基本方法和计算公式；通过讨论，使学生能够提出问题和解决问题；通过案例研究，使学生能够将所学知识应用到实际问题中；通过项目导向学习，使学生能够独立完成图形度量的任务。

2.教学活动

为了促进学生的参与和互动，本节课设计了以下教学活动：

（1）角色扮演：学生分组扮演长方体、正方体、圆柱体的角色，通过角色扮演，使学生能够深入理解图形的度量方法和计算公式。

（2）实验：学生分组进行实验，通过实际操作，使学生能够熟练地使用计算器进行图形度量。

（3）游戏：设计一个图形度量的游戏，使学生在游戏中能够巩固所学知识，提高学生的实践能力。

3.教学媒体和资源

为了提高教学效果，本节课将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作详细的PPT，包括图形度量的方法、计算公式、实际案例等内容，使学生能够清晰地了解所学知识。

（2）视频：提供一些图形度量的视频教程，使学生能够通过视频学习，提高学生的学习兴趣。

（3）在线工具：使用在线图形度量工具，使学生能够通过实际操作，提高学生的实践能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解图形度量的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习图形度量的方法、计算公式和实际应用做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确图形度量教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保图形度量教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习图形度量的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入图形度量学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的图形知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为图形度量新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

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