2024年幼儿园大班体育游戏教案《海底旅游》.docx

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2024年幼儿园大班体育游戏教案《海底旅游》

大班体育嬉戏教案《海底旅游》适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿激发进一步探究海底隐私的愿望，自主选择“海底景点”进行奔跑、跳、平衡等动作的练习，探究各种材料的玩法，并尝试合作，培育幼儿英勇协作、遵守规则等良好品质，快来看看幼儿园大班体育嬉戏《海底旅游》教案吧。

内容与要求：

1、自主选择海底景点进行奔跑、跳、平衡等动作的练习，探究各种材料的玩法，并尝试合作。

2、激发幼儿进一步探究海底隐私的愿望。

3、培育幼儿英勇协作、遵守规则等良好品质。

4、能依据指令做相应的动作。

5、培育幼儿健康活泼的性格。

重难点：

重点：探究各种玩法，尝试合作

难点：合作玩

环境及材料创设：

1、景点布置、沙包布袋，小竹棍，竹梯、轮胎等

2、幼儿已对海底有了肯定的阅历、并共同为景点取名。

设计思路：

幼儿在进行《海底世界》的主题探究活动中，保持着良好的爱好和丰富的想象。我们幼儿园的自然场地，依据幼儿的想象，就变成了一个模拟的海底世界：小土坡就是一个海底山峰，水沟就是海沟的变形，而木制的秋千就是幼儿听说的沉没的泰坦尼克号油轮、而那条堤坝就是海底长城（海脊）了。《纲要》指出：充分利用自然资源和社区教化资源，扩展幼儿生活和学习的空间。而这一块场地正是幼儿练习动作，发展身体技能的良好资源。活动起先老师以导游身份带领孩子们旅游的形式激发幼儿去游玩的爱好，同时在仿照潜水艇起航、介绍景点时，使孩子的身体有慢到快得到调动。自由地选取景点的活动，使孩子们依据自己的爱好和须要，能自主自由地想方法玩。而导游姐姐激励孩子们大胆地玩，在不危急的状态下不干扰孩子的活动，同时自己也参加到孩子们的活动中激励并引导合作。最终则以拍照的形式放松身体同时结束嬉戏。在整个活动中不仅旨在激发幼儿进一步探究海底世界的爱好，同时也创设了充分的机会使孩子们得到熬炼。

活动流程：

乘上潜艇、活动身体供应材料、自主探究拍照留影、放松身体。

一、乘上潜艇、活动身体

老师扮演导游带领孩子乘上潜水艇，到海底去旅游，边介绍景点，并仿照各种动作：向前、吸水、下沉、转弯、穿上潜水衣等动作

二、供应材料、自主探究

1、幼儿自主选择材料、尝试各种玩法。

2、视察及指导要点：

A、全面视察幼儿所选择及运用材料状况

B、留意幼儿活动密度与强度，适当调整。

C、捕获幼儿的创建，刚好赐予激励

D、激励幼儿合作，有新玩法

三、放松身体

幼儿自己选择喜爱的景点拍照留念。

生活渗透：

1、留意平安，学会爱护自己

2、物归原处

小百科：海底指海洋的深水下面，海水和陆地的接触面。海洋面积约362,000,000平方公里(140,000,000平方里)，近地球表面积的71%。海洋中含有十三亿五千多万立方千米的水，约占地球上总水量的97%。全球海洋一般被分为数个大洋和面积较小的海。

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