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在我心目中，不理你是什么样的肤色，不理你是什么样的国籍，只要你对公司有贡献，

忠诚、肯做事、有归属感，即有长期的打算，我就会帮他慢慢地经过一个时期而成为核心分

子，这是我公司一向的政策。

初三英语教学反思

新星中学范金陵

一．外语教学和其他学科一样

有严谨的系统性和连贯性

学生在初一、初二段所获得的语言技能

能否在初三年级得到继续发展

是防止分化的又一个问题

这就给教师提出了更高的要求

即力求把教学搞即力求把教学搞实实、搞、搞活活

所谓所谓实实就是讲究实际效果

把课程标准化为具体的要求

落实到教和学上

对每课时的教学计划逐项落实

课堂上

少讲空话

多做实事

精讲多练

以学生为主；对每个单元进行考查、总结

分析存在问题

及时补缺补差

帮助学生过关

平时作业或测验得到好成绩或有进步的

一定在班上进行表扬

给予肯定；对作业错漏较多的当面批改

及时订正

所谓所谓活活就是侧重知识的活用训练

把外语把外语课由课由讲讲演课演课变变成成实践课践课

采用任务型的教学方法

使学生一上课就置身于一个讲英语、用英语的环境中

在既紧张而又活泼的气氛中学习英语

教学一开始就寓于情景

设置任务

如unit3teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes的教学目标是让同

学们理解哪些事情是他们能允许做的

哪些是不允许他们做的

第一个课时

我先把完成任务所需的语言写在黑板上

从而引出新单词

然后设置任务

要求同学们讨论他们能做的和不该做的

这学期我们搬迁到了宏村学校

大家置身于美丽而又洁净的新的学习环境中

是不是都想为她做些什么呢？我引导学生结合实际

从我做起

从身边做起

很自然地

同学们就理解了whattheyteenagersshouldbeallowedtodo

andwhattheyteenagersshouldnotbeallowedtodo

学生在情景中大量实践

用已知的学习未知的

很容易掌握所学内容

英语和其它功课一样

需要多练多做

这几个月以来

我给同学们补充了许多练习

既巩固了所学知识

又拓宽了他们的知识视野

同时良好的师生关系对培养学生的兴趣大有帮助

因此

教师要注意控制自己的情绪

普遍关心学生

尤其差生

同他们交朋友

不歧视他们

不动辄呵斥他们

常鼓励他们的学习自信心和学习热情

让他们在自信中学习

在快乐中进步

新课程改革不是纸上谈兵

必须要与实践相结合

今后我要努力学习

积极进取

积极参与课程改革

在课改中不断学习

不断实践

不断反思

二．全面复习

突出重点

通过几次的月考后

我了解到今后的试题注重知识的覆盖面

着重考查学生分析问题和解决问题的能力

在平时的复习工作中

除了抓基础知识外

我更注重提高学生的试题分析能力

我注意收集中考的信息

最大限度地掌握中考命题的有关信息

研究复习的对策

突出重点

提高复习效果

三．做好学习方法上的指导

好的学习方法可以起到事半功倍的效果

我把早读课交由学生自己支配

但不是漫无目的的瞎读

而是有重点的读书

读自己认为掌握不够的部分

单词过不了关的

就记单词；课文不熟悉的

就读课文；句型记不住的

就背句型和例子

同时

我还引导学生注意总结解题经验

探索解题规律

养成良好的解题习惯

并且

我要求学生建立改错本

将错题整理收集起来

反复加强记忆

对于那些没有建立错题本的同学

我要求他们将做过的试卷很好的保存起来

以便自己复习时能用得着

四．提高课堂45分钟的效率

课堂只有45分钟

学生也不可能在课后花很多时间在一门功课上

因此

教师必须提高英语课堂教学的效率

我在课前做好充分准备

加大课堂信息量

理论联系实际

精讲精练

讲练结合

讲

注意讲重点和难点；练

以限时训练为主

提高学生的解题速度和解题能力；评

及时评讲

重在指导

但有时我发现

因为怕学生漏掉了某些知识点

我还是讲得多了一些

给他们自己思考的时间少了一些

五、学生对英语学习缺乏兴趣、自信心和学习动力；在英语课堂上不积极参与

缺少主动发言的热情或根本不愿意发言；另外

相当一部分学生在听新课时跟不上老师的节奏或不能理解教师相对较快的指示语

六、学生对英语课堂知识的掌握不实在、理解不全面