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Unit7SectionA（Grammar
Focus-3c）教案
【教材版本与册数】新目标人教版七年级下册
【单元名称】Unit7It’sraining!
【课时】SectionAGrammarFocus-3c（第2课时）
【课型】GrammarFocus（语法课）
本单元围绕“天气(weather)”这一话题||，展开形式多样的听、说、读、写学习活动||。
GrammarFocus部分表格呈现了单元重点的语法功能“现在进行时态和一般现在时的比较||，以how
教
引导的询问天气的特殊疑问句及其回答||，打招呼用语的特殊疑问和回答”||，现在进行时和一般现在
材
时的用法比较是本部分的重点也是难点||。3a是以填写小对话的方式将一般现在时态和现在进行时态
分
进行了对比||，使学生对这两种时态的用法、动词结构、常接的时间状语有更清晰的概念||。3b通过“采
析
访不同地区的人们”这一活动||，帮助学生复习描述天气状况的词汇及由不同的天气引出的人们的活动
||，体现了英语学习的工具性||。
（一）语言知识目标：
1.语音、词汇：通过课前自主预习和图片观察||，能够认读并使用下列词汇和相关话题的常用表达||，
进行一步复习巩固运用SectionA部分所学的生词和词组||。
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again||，rightnow
2.语法：
2.1能正确使用现在进行时态||，以及能区分现在进行时和一般现在时的用法||。
A:Whatareyoudoing?
B:Iamdoingmyhomework.Ialwaysdomyhomeworkintheevening.
A:What’sJohndoingrightnow?
B:Heisplayingsoccer.HeplayssoccerverySaturday.
2.2能用how引导的问句表达问候||。
A:How’stheweatherinBoston?B:It’swindy.
A:How’sitgoing?B:Notbad||，thanks.
3.功能：能用所学语言谈论天气||，简单的描述人们正在进行的活动以及联系习惯性活动进行对比谈
教论||。
学4.话题：能谈论天气情况以及在这个话题牵引下的人们的即时活动以及与之相关的习惯性的活动||。
目（二）语言技能目标：
标1.听：学生能听懂跟谈论天气情况及即时活动有关的以及与之相关的习惯性的活动话题||。
2.说：学生能根据与话题相关问题进行控制性的口语输出||。
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如：A:Whatareyoudoing?
B:Iamdoingmyhomework.Ialwaysdomyhomeworkintheevening.
A:What’sJohndoingrightnow?
B:Heisplayingsoccer.HeplayssoccerverySaturday.
3.读：学生能分角色朗读对话3a.
4.写：学生能够完成
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