北师大版七年级下册数学教学设计：1.4.1《整式的乘法》.pdf

北师大版七年级下册数学教学设计：1.4.1《整式的乘法》

一.教材分析

《整式的乘法》是北师大版七年级下册数学的一节重要内容，主要介绍了单项

式乘单项式、单项式乘多项式和多项式乘多项式的运算法则。本节课的内容是学生

学习整式乘法的基础，对于学生理解整式的运算法则和提高解决问题的能力具有重

要意义。

二.学情分析

学生在学习本节课之前，已经掌握了有理数的乘法、乘方的概念以及整式的加

减法。但学生在解决实际问题时，对于整式的乘法应用还不够熟练，需要通过本节

课的学习来提高。

三.教学目标

1.知识与技能目标：使学生掌握整式的乘法运算法则，能够熟练地进行

整式的乘法运算。

2.过程与方法目标：通过自主学习、合作交流，培养学生解决问题的能

力。

3.情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信

心。

四.教学重难点

1.教学重点：整式的乘法运算法则。

2.教学难点：整式乘法在实际问题中的应用。

五.教学方法

采用“问题驱动”的教学方法，引导学生通过自主学习、合作交流，解决实际问

题。同时，运用案例分析、对比教学等方法，帮助学生深入理解整式的乘法运算法

则。

六.教学准备

1.教师准备：备好相关教学案例，制作PPT，准备黑板。

2.学生准备：预习相关内容，了解整式的乘法运算法则。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过提问方式引导学生回顾有理数的乘法、乘方的概念，为新课的学习做

好铺垫。

2.呈现（10分钟）

教师通过PPT展示整式的乘法运算法则，引导学生自主学习，理解并掌握运算

法则。

3.操练（10分钟）

教师提出一些整式的乘法问题，引导学生分组讨论，共同解决问题。教师适时

给予提示和指导，帮助学生掌握整式的乘法运算。

4.巩固（10分钟）

教师挑选一些典型的例题，让学生独立解答，巩固所学知识。教师对学生的解

答进行点评，指出优点和不足，并给予指导。

5.拓展（10分钟）

教师提出一些实际问题，引导学生运用整式的乘法运算法则解决问题。学生分

组讨论，共同寻找解决方案。

6.小结（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学内容，巩固整式的乘法运算法则。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置一些有关的练习题，让学生课后巩固所学知识。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容，设计板书，突出整式的乘法运算法则。

教学过程总结：

本节课通过问题驱动的教学方法，引导学生自主学习、合作交流，充分体现了

学生的主体地位。教师在教学过程中，注重启发引导，关注学生的学习需求，适时

给予提示和指导，帮助学生掌握整式的乘法运算法则。通过课堂练习和课后作业，

巩固所学知识，提高学生的解决问题的能力。

教学反思是教师在教学活动结束后，对教学设计、教学过程、教学效果进行深

入思考和总结的过程。在本节课的教学反思中，我认为有以下几个方面需要改进和

提高。

一、教学设计方面

1.在教材分析环节，我应该更加深入地挖掘整式乘法与已有知识之间的

联系，引导学生通过对比、分析，发现整式乘法的本质。

2.在学情分析环节，我应该更加关注学生的个体差异，针对不同学生的

学习需求，制定更加具体的教学目标。

3.在教学目标环节，我应该明确区分知识与技能“”、过程与方法“”、情“

感态度与价值观”三个目标，使教学更有针对性。

二、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法

1.问题：在呈现环节，部分学生对于整式乘法运算法则的理解存在困难。

解决办法：我应及时关注学生的学习反馈，针对学生的困惑，通过具体案例、

对比分析等方法，引导学生深入理解整式乘法运算法则。

2.问题：在操练环节，部分学生对于整式乘法的实际应用还不够熟练。

解决办法：我应增加一些具有代表性的练习题