2024年幼儿园大班数学教案《8的组成和加减法》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园大班数学教案《8的组成和加减法》含反思

大班数学教案《8的组成和加减法》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿通过操作、实践、启发幼儿看图口述8的加、减法，通过操作，引导幼儿理解8的组成，培育幼儿的思维、动手实力，快来看看幼儿园大班数学《8的组成和加减法》含反思教案吧。

活动目标

1、通过操作，引导幼儿理解8的组成。

2、通过操作、实践、启发幼儿看图口述8的加、减法。

3、培育幼儿的思维、动手实力。

4、发展目测力、推断力。

5、让幼儿懂得简洁的数学道理。

教学重点、难点

8的组成以及8的加减法。

活动打算

数字卡、硬纸片、挂图、8的加减法算式卡、宝藏。

活动过程

一、复习

﹙1﹚从1数到7。

﹙2﹚6和7的组成及加减法。

二、新课

1、看图启发幼儿在7的基础上发觉8的形成。

给7添1是8，8里面有8个1。

2、老师利用嬉戏引导幼儿理解8的组成，并让幼儿视察嬉戏人数的变换来摆硬纸片。

3、老师和幼儿玩凑数的嬉戏,让幼儿进一步娴熟8的组成。

4、老师出示挂图示范口8的加减法应用题，让幼儿列出算式并学习看图口述8的加、减法应用题列算式。

5、嬉戏找寻宝藏学习计算8的加、减法算式。

(老师在藏宝的途中放着8的加减法算式，把全体幼儿分成两组进行竞赛，每算对一题前进一步，哪组幼儿能最先算完找到宝藏，哪组获胜)。

1+7=82+6=83+5=84+4=85+3=86+2=87+1=88+0=8

8-1=78-2=68-3=58-4=48-5=38-6=28-7=18-0=8

6﹑活动延长

7、复习总结。

教学反思

对于一名刚刚从幼儿园来学前班的小挚友来说，他们对任何事物都是充溢了新奇，留意力不能够集中，课堂的过程又是一个比较味同嚼蜡的过程，所以我依据学生的须要和接受实力的培育来设计教案，让整个课堂活跃起来。这才是一节较胜利的课。经过教学之后我作出以下反思：学前班的孩子留意力持续时间短，好动是他们的天性，他们最喜爱的是嬉戏、活动。(文章出自.快思教案网)数学活动对于擅长形象思维的幼儿来说更是枯燥单调乏味。如何激发学生学习数学的爱好，提高学习的效率呢?从数学本身的特点和幼儿的年龄特点考虑。

我实行了以下措施进行教学：

运用嬉戏活动，一节课时间很长，孩子好动，长时间坐不住，课堂中我插了一些嬉戏，这样大大提高了教学质量。

在竞赛中调动孩子们的主动性，幼儿自尊心强，爱表现自己，在小组中进行夺标签竞赛，比一比谁做的有对又快，让他们在心理上得到满意，从而调动了孩子们的主动性。我将不断总结好的教学方法，将所学真正运用于课堂，不断提高教学质量。

小百科：8是一个有理数，是一个在7和9中间的一个自然数、正整数，是一个合数、偶数和立方数。

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