一年级英语上册教案UnitPeriod.doc

?一年级英语上册教案Unit1

课时安排：2课时

教学目标：

1.学生能够听懂并能够使用单词“hello”,“goodmorning”,“goodafternoon”,“goodevening”,“howareyou?”进行简单的问候。

2.学生能够听懂并能够使用句子“Mynameis…”来介绍自己。

3.学生能够听懂并能够使用句子“Nicetomeetyou.”来表达见到某人的高兴。

教学重点：

1.单词：“hello”,“goodmorning”,“goodafternoon”,“goodevening”,“howareyou?”

2.句子：“Mynameis…”，“Nicetomeetyou.”

教学难点：

1.单词的准确发音。

2.句子的正确使用。

教学准备：

1.教学卡片。

2.录音机和录音带。

3.课本和相关教学材料。

教学过程：

第一课时：

一、热身（5分钟）

1.教师与学生进行简单的英语对话，如：“Goodmorning,students.Howareyoutoday?”

2.学生用“Hello,teacher.Imfine,thankyou.”等进行回答。

二、新课导入（10分钟）

1.教师出示教学卡片，引导学生学习单词“hello”,“goodmorning”,“goodafternoon”,“goodevening”,“howareyou?”

2.学生跟读单词，教师纠正发音。

三、课堂活动（10分钟）

1.分组活动：学生分成若干小组，每组选一名代表，进行角色扮演，模拟日常问候场景。

2.教师巡回指导，纠正发音和表达方式。

四、巩固练习（5分钟）

1.教师播放录音，学生跟读句子“Mynameis…”和“Nicetomeetyou.”。

2.学生相互练习，教师巡回指导。

第二课时：

一、复习（5分钟）

1.教师与学生进行简单的英语对话，复习上节课学习的单词和句子。

2.学生用“Hello,teacher.Imfine,thankyou.”等进行回答。

二、新课导入（10分钟）

1.教师出示教学卡片，引导学生学习句子“Mynameis…”和“Nicetomeetyou.”。

2.学生跟读句子，教师纠正发音。

三、课堂活动（10分钟）

1.个人活动：学生自主进行角色扮演，模拟日常问候场景。

2.教师巡回指导，纠正发音和表达方式。

四、巩固练习（5分钟）

1.教师播放录音，学生跟读句子“Mynameis…”和“Nicetomeetyou.”。

2.学生相互练习，教师巡回指导。

教学评价：

1.课后收集学生的课堂表现和参与度进行评价。

2.对学生的发音和表达准确性进行评价。

一年级英语上册教案Unit2

课时安排：2课时

教学目标：

1.学生能够听懂并能够使用单词“goode”,“seeyoutomorrow”,“haveaniceday”,“thankyou”,“yourewele”进行简单的告别和感谢。

2.学生能够听懂并能够使用句子“Ilike…”来表达自己对事物的喜好。

教学重点：

1.单词：“goode”,“seeyoutomorrow”,“haveaniceday”,“thankyou”,“yourewele”

2.句子：“Ilike…”

教学难点：

1.单词的准确发音。

2.句子的正确使用。

教学准备：

1.教学卡片。

2.录音机和录音带。

3.课本和相关教学材料。

教学过程：

第一课时：

一、热身（5分钟）

1.教师与学生进行简单的英语对话，如：“Goodmorning,students.Howareyoutoday?”

2.学生用“Hello,teacher.Imfine,thankyou.”等进行回答。

二、新课导入（10分钟）

1.教师出示教学卡片，引导学生学习单词“goode”,“seeyoutomorrow”,“haveaniceday”,“thankyou”,“yourewele”。

2.学生跟读单词，教师纠正发音。

三、课堂活动（10分钟）

1.分组活动：学生分成若干小组，每组选一名代表，进行角色扮演，模拟日常告别和感谢场景。

2.

六、巩固练习（5分钟）

1.教师播放录音，学生跟读单词和句子。

2.学生相互练习，教师巡回指导。

第二课时：

一、复习（5分钟）

1.教师与学生进行简单的英语对话，复习上节课学习的单词和句子。

2.学生用“Goode,teacher.S