盐城市第六中学2022-2023学年七年级下学期9月月考数学试题【带答案】.docx

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七年级数学第二次课堂效果检测

考试范围:7.1--10.5;考试时间:100分钟

一、单选题(共24分)

1.下列四幅图案可以看作是以图案中某部分为基本图形平移得到的是()

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】根据图形平移的性质即可得出结论.

【详解】解:A、利用图形平移而成,符合题意;

B、利用图形旋转而成,不符合题意;

C、利用轴对称而成,不符合题意

D、利用图形旋转而成,不符合题意.

故选A.

【点睛】本题考查的是利用平移设计图案,熟知图形平移不变性的性质是解答此题的关键.

2.下列计算正确的是()

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】本题分别利用幂的运算计算四个选项结果进而作答.

【详解】解:A、,不符合题意;

B、,不符合题意;

C、,符合题意;

D、,不符合题意,

故选:C.

【点睛】本题考查合并同类项,同底数幂的乘法,乘方运算,同底数幂的除法,解题的关键是熟悉幂的运算.

3.嘉嘉家和琪琪家到学校的直线距离分别是和.他们两家的直线距离可能是()

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】分嘉嘉家、琪琪家以及学校这三点不共线和共线两种情况讨论,根据三角形的三边关系分析即可.

【详解】解:当嘉嘉家、琪琪家以及学校这三点不共线时,以小明家、小红家以及学校这三点来构造三角形,设小明家与小红家直线距离为a,根据题意得:

解得:,

当小明家、小红家以及学校这三点共线时,

或者,

综上a的取值范围为:,

观察四个选项可知小明家、小红家的距离可能是.

故选:B.

【点睛】本题考查了三角形的三边关系,两点间的距离,熟练掌握三角形的三边关系是解题的关键.

4.若一个多边形的每个内角都相等,且它的一个外角的度数是72°,则这个多边形是()

A.三角形 B.四边形 C.五边形 D.六边形

【答案】C

【解析】

【分析】根据多边形的外角和是360°可得外角的个数,进而可得边数.

【详解】解:∵一个多边形的每个内角都相等,

∴每个外角也相等,

∴360°÷72°=5,

∴这个多边形是五边形.

故选:C.

【点睛】本题考查多边形的外角的性质,熟练掌握多边形的外角和是360°是解题关键.

5.多项式是一个完全平方式,则k等于()

A.5 B.25 C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】根据乘积二倍项和已知平方项确定出这两个数,然后对另一个数平方即可.

【详解】∵10x=2×5?x,

∴k=5=25,

故选B.

【点睛】本题考查完全平方式,熟练掌握完全平方式的计算法则是解题关键.

6.冠状病毒是一大类病毒的总称,在电子显微镜下可以观察到他们的表面有类似日冕状突起,看起来像王冠一样因此被命名为冠状病毒,其平均直径大约0.0000001米,将0.0000001用科学记数法表示为()

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】绝对值小于1的正数也可以利用科学记数法表示,一般形式为a×10-n,与较大数的科学记数法不同的是其所使用的是负指数幂,指数由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定.

【详解】解:0.0000001=1×10-7.

故选:D.

【点睛】本题考查了用科学记数法表示较小的数,一般形式为a×10-n,其中1≤|a|<10,n为由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定.

7.如果关于x,y的方程组的解是二元一次方程的一个解,那么m的值为()

A.1 B. C.2 D.

【答案】D

【解析】

【分析】先解方程组,用表示出,,代入中,得到关于的方程,解方程即可.

【详解】解:因为关于,的方程组的解是二元一次方程的一个解,

所以可得,

解得,

将代入可得:,

故选:D.

【点睛】本题考查了解二元一次方程组,二元一次方程的解,利用消元法解二元一次方程组,掌握二元一次方程的解是解题的关键,一般地,使二元一次方程两边的值相等的两个未知数的值,叫做二元一次方程的解.

8.为打造三墩五里塘河河道风光带,现有一段长为180米的河道整治任务,由A、B两个工程小组先后接力完成,A工程小组每天整治12米,B工程小组每天整治8米,共用时20天,设A工程小组整治河道x米,B工程小组整治河道y米,依题意可列方程组()

A. B.

C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】根据河道总长为180米和A、B两个工程小组共用时20天这两个等量关系列出方程,组成方程组即可求解.

【详解】解:设A工程小组整治河道x米,B工程小组整治河道y米,依题意可得:

故选:A.

【点睛】本题考查二元一次方程组,工程问题的应用题,解题的关键是学会利用未知数,构建方程组解决

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