《校园节能我助力》第二课时（教学设计）-三年级劳动北师大版.docxVIP

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《校园节能我助力》第二课时教学设计三年级劳动北师大版

教学目标：

1.让学生了解校园节能的重要性，提高环保意识。

2.培养学生运用节能知识和方法，改变生活习惯的能力。

3.引导学生参与校园节能实践活动，体验劳动的乐趣。

教学内容：

1.学习节能知识和方法，如节约用水、节约用电等。

2.探讨校园节能的实践活动的设计和实施。

教学重点与难点：

重点：节能知识和方法的学习，校园节能实践活动的设计和实施。

难点：如何引导学生将节能知识应用到日常生活中，改变生活习惯。

教具与学具准备：

1.教具：PPT、黑板、粉笔。

2.学具：笔记本、水杯、节能小贴纸。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.回顾上一节课的内容，让学生分享自己家庭节能的故事。

2.引导学生思考：我们如何在校园中做到节能呢？

二、节能知识学习（10分钟）

1.通过PPT展示节能知识和方法，如节约用水、节约用电等。

2.引导学生积极参与讨论，分享自己的节能经验。

三、校园节能实践活动设计（10分钟）

1.让学生分组讨论，设计适合自己班级的校园节能实践活动。

2.每组分享自己的设计，全班共同讨论，形成班级的实践活动计划。

四、实践活动实施（10分钟）

1.学生根据实践活动计划，进行校园节能行动。

2.教师巡回指导，给予鼓励和反馈。

1.让学生分享自己的实践活动成果和感受。

2.引导学生思考：我们还能做什么来更好地助力校园节能？

板书设计：

校园节能我助力

节能知识学习

实践活动设计

实践活动实施

作业设计：

1.制定个人的校园节能计划，包括每天节约用水、节约用电的目标和措施。

2.观察和记录一周内家庭和学校的节能情况，分享自己的发现和感受。

课后反思：

本节课通过学习节能知识和方法，设计校园节能实践活动，引导学生参与实践，提高学生的环保意识，培养学生的动手能力和团队合作精神。在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时给予指导和反馈，确保他们能够真正理解和掌握节能知识，并将其应用到日常生活中。同时，要注重培养学生的团队合作意识和解决问题的能力，让他们在实践中体验到劳动的乐趣，增强自信心。

一、作业的针对性

作业设计应紧密结合课堂教学内容，针对学生所学的节能知识和方法，设计具有针对性的作业。例如，学生在课堂上学习了节约用水的方法，作业就可以设计为观察和记录一周内家庭和学校的节水情况，让学生在实践中应用所学的知识。

二、作业的实践性

作业设计应注重培养学生的实践能力，让学生在实际生活中应用所学知识。如设计个人校园节能计划，包括每天节约用水、节约用电的目标和措施，通过实际行动来体现节能理念。

三、作业的探究性

作业设计可以引导学生进行探究性学习，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，让学生调查和分析家庭或学校的能源消耗情况，并提出改进措施，培养学生的问题解决能力。

四、作业的团队协作性

作业设计可以引导学生进行团队合作，培养学生的团队协作能力。如设计校园节能宣传活动，鼓励学生分组讨论、共同策划，提高学生的团队合作精神。

五、作业的创造性

作业设计应鼓励学生的创造性思维，让学生运用所学知识解决实际问题。例如，设计创意节能标语或海报，引导学生发挥创意，将节能理念融入日常生活中。

六、作业的反馈性

作业要求：

1.学生需在一周内，每天观察和记录家庭和学校的节能情况，包括节约用水、节约用电、节约用纸等方面的实践。

2.学生可以采用日记、表格、图片等形式记录，要求真实、详细。

3.学生在记录过程中，可以发现家庭和学校在节能方面的优点和不足，并提出改进措施。

作业点评：

1.教师在检查学生作业时，关注学生记录的真实性和详细程度，了解学生在家庭和学校中的节能实践情况。

2.教师要关注学生在发现优点和不足时的思考过程，鼓励学生提出创新性的改进措施。

3.教师在点评作业时，要注重学生的反馈，了解学生在实践过程中遇到的问题和困惑，给予指导和帮助。

4.教师可以根据学生的作业表现，给予相应的评价和鼓励，提高学生的学习积极性和自信心。

一、作业设计的启发性

作业应当能够启发学生思考，引导学生自主探索，而不是简单地重复课堂上的内容。例如，可以设计一些开放性问题，让学生思考节能的深层次含义，以及如何在日常生活中创造性地应用节能知识。

二、作业设计的适应性

三、作业设计的灵活性

四、作业设计的综合性

作业设计应当注重知识的综合运用，让学生能够将所学知识在不同领域和情境中进行运用。例如，可以将节能知识与数学、科学、社会等学科相结合，设计一些跨学科的作业。

五、作业设计的持续性

作业设计应当能够激发学生的持续学习兴趣，让学生在学习过程中保持持续的动力。例如，可以设计一些长期的作业项目，让学生在整个学习过程中都能够持续关注和