2024年幼儿园大班科学教案《转动的乐趣》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园大班科学教案《转动的乐趣》含反思

大班科学教案《转动的乐趣》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿尝试运用多种方式使物体转动起来，体验转动的乐趣，积累关于物体转动的阅历，了解转动在生活中的运用，主动参加探究活动，情愿和同伴沟通、共享自己的发觉，快来看看幼儿园大班科学《转动的乐趣》含反思教案吧。

活动设计背景

《纲要》强调科学教化应亲密联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探究的对象。现实生活中转动的现象随处可见，如陀螺的转动、风车的转动等等这些现象深深吸引着我们的孩子，转动的奇妙让孩子产生了深厚的爱好和探究欲望。因此，我选择了《转动的乐趣》这一科学探究活动，让幼儿通过操作、感知去探究转动，体验转动的乐趣，并获得有关转动的科学阅历，激发幼儿探究科学现象的爱好，培育其关切四周事物的习惯。

活动目标

1.积累关于物体转动的阅历，了解转动在生活中的运用。

2.尝试运用多种方式使物体转动起来，体验转动的乐趣。

3.主动参加探究活动，情愿和同伴沟通、共享自己的发觉。

4.在活动中，引导幼儿细致视察发觉现象，并能以实证探讨科学现象。

5.培育幼儿视察实力及动手操作实力。

教学重点、难点

主动探究用多种方法使物体转动起来，体验转动的乐趣。

活动打算

(1)各种可以转动的玩具用具，如不同样式的陀螺、轮子、呼啦圈、风车、小红旗、纸杯、雪花片、毛线、筷子、飞盘等。

(2)各种会转动的物体制做的图片。

(3)音乐《健康歌》。

活动过程

一、幼儿玩转动玩具，充分感受好玩的转动现象。

1.幼儿自由操作简单转动的物品，视察感知转动时的好玩现象。幼儿操作探究，师视察并与幼儿沟通。

2.沟通与共享。激励幼儿将自己的发觉大胆告知小挚友。

3.刚才我们玩了很多好玩的东西，它们有什么共同的地方?

二、引导幼儿用多种方法让本身不简单转动的物体物体转动起来。

1.幼儿分组自主选择材料操作，探究运用多种方式使物体转动起来，并依据幼儿的须要适时的赐予帮助和支持。

2.个别幼儿发言。纸杯会转动吗?雪花片会转动?谁有更多的方法让它转动起来?

3、集体沟通与共享。共同探讨物体转动起来的多种方法。

三、了解日常生活中转动的运用，感受现代科技带给人们的便利。

1、看一看，在我们的教室里，有那些可以转动的物体?

2、想一想，在我们的四周生活中，还有哪些东西也能转动?转动能给我们的生活带来什么好处?

动，转动给我们的生活带来许多便利和好处。

四、出示图片，再次激起孩子们对转动的爱好。

刚才我们看到的挖掘机、搅拌机、无叶风扇、这些科技产品都是科学家们独创创建的，我们从小也要仔细学本事，长大了独创更多的产品。

五、我们的身体会转动吗?现在我们随着音乐转动一下我们的身体吧!

教学反思

优点：本节课孩子们整体爱好很高，主动探究各种方法使物体转动起来，也能主动发言表达自己的探究结果。

不足之处1.在讲到转动在生活中的运用时，可能是孩子们没有积累转动的阅历，因此不能和老师主动互动。所以在课堂上我让幼儿接着视察生活中有哪些会转动的物体。我想假如活动前让幼儿视察记录生活中会转动的东西，该环节可能会进行得更加顺当。2.第四个环节，假如制成课件加上解说可能效果会更好。

今后，教学活动设计上肯定要考虑到幼儿阅历积累是否能够使本节课顺当进行、达到主动互动。在材料打算上，图片、或者教具力争达到最佳效果。

小百科：乐趣，指使人感到欢乐的情趣，如人们能从文学学问得到的乐趣。

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