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新课标新教材学习心得体会:班主任工作的点滴做法
作为一名班主任老师,除了要具备基本的专业素养和教育智慧,还需要在工作中不断探索总结好的做法。
一、晓之以理
“管理管理,管在理上”,那种以压代管、以训代教的做法会造成师生关系紧张、班级矛盾激化,因此班级管理目标的实现,必须通过必要的思想教育,采用“晓之以理”的管理方法,调动学生的自觉性和积极性。
1.以心交心,用爱感化
小学生在成长过程中思想还不太成熟,需要班主任老师用爱去感化他们。小D同学经常在班级里调皮,有经常跟同学闹小矛盾。针对这一情况,我就及时跟小D同学谈话,帮助她从思想上认识到团结友爱的重要性,然后我采用每天找他谈话2分钟,用我的爱心换
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