三年级上册英语教案-Unit1 School and Numbers Lesson 5How many-冀教版.docxVIP

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教案：三年级上册英语教案Unit1SchoolandNumbersLesson5Howmany冀教版

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读本节课的生词和句子。

2.能够用英语简单描述学校和数字。

3.能够通过图片和情景，理解并运用“Howmany”进行提问和回答。

4.培养学生的观察力、表达力和合作能力。

教学内容：

1.生词：school,number,one,two,three,four,five,howmany,boys,girls

2.句子：Thisismyschool.Howmanyboys/girlsarethereinmyschool?

3.情景：描述学校和数字。

教学重点与难点：

1.重点：能够用英语简单描述学校和数字，运用“Howmany”进行提问和回答。

2.难点：正确使用基数词和“Howmany”的提问和回答方式。

教具与学具准备：

1.教具：图片、卡片、黑板、粉笔

2.学具：课本、练习册、文具

教学过程：

Step1:热身（5分钟）

1.老师与学生用英语进行简单的问候和交流。

2.学生进行简单的英语口语练习，如：自我介绍、问候他人。

Step2:引入（10分钟）

1.老师出示学校图片，引导学生用英语描述学校。

2.学生尝试用英语表达学校的名称和特点。

Step3:新课呈现（15分钟）

1.老师出示数字卡片，引导学生用英语表达数字。

2.学生跟随老师一起学习本节课的生词和句子。

3.学生进行小组活动，用英语描述数字和学校。

Step4:情景交际（10分钟）

1.老师创设情景，引导学生用英语进行提问和回答。

2.学生分组进行角色扮演，运用“Howmany”进行提问和回答。

Step5:巩固练习（5分钟）

1.老师出示练习题，学生独立完成。

2.学生互相检查答案，老师进行点评和指导。

2.学生领取作业，进行巩固练习。

板书设计：

SchoolandNumbers

School:Thisismyschool.

Numbers:one,two,three,four,five

Howmany:Howmanyboys/girlsarethereinmyschool?

作业设计：

1.抄写本节课的生词和句子。

2.运用“Howmany”进行提问和回答，编写一个小对话。

课后反思：

本节课通过图片和情景的引导，学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和句子。在情景交际环节，学生能够运用“Howmany”进行提问和回答，培养了一定的表达力和合作能力。但在教学过程中，部分学生对基数词的运用还不够熟练，需要在今后的教学中进行重点辅导和练习。

教学重点与难点：

1.教学重点：能够用英语简单描述学校和数字，运用“Howmany”进行提问和回答。

在三年级学生的英语学习过程中，能够用英语简单描述学校和数字是本节课的核心目标。通过学习，学生需要能够观察图片或场景，用英语描述其中的学校和数字。同时，学生还需要能够运用“Howmany”进行提问和回答，进一步巩固对数字的理解和运用。

在描述学校和数字的过程中，学生需要掌握相关的词汇和句型。例如，可以使用“Thisismyschool.”来介绍学校，使用“Howmanyboys/girlsarethereinmyschool?”来提问学校中男女生的人数。这些词汇和句型的掌握是学生能够顺利进行英语表达的基础。

2.教学难点：正确使用基数词和“Howmany”的提问和回答方式。

在运用“Howmany”进行提问和回答时，学生需要正确使用基数词。基数词包括one,two,three,four,five等。学生需要理解基数词的含义，并能够将其正确地应用于提问和回答中。例如，当问到“Howmanyboysarethereinmyschool?”时，学生需要回答“Therearefourboysinmyschool.”来表达学校中有四个男生。

学生还需要掌握“Howmany”的提问和回答方式。在提问时，使用“Howmany”后面跟上名词和介词“in”来表达“在一个地方有多少个某物”。在回答时，使用基数词加上名词复数的后缀“s”或“es”来表达数量。例如，“Howmanyboysarethereinmyschool?”的回答是“Therearefourboysinmyschool.”

在教学过程中，老师需要通过具体的例子和情景来引导学生理解和运用基数词和“Howmany”的提问和回答方式。