17《跳水》第一课时（教案）部编版语文五年级下册.docxVIP

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教案：部编版语文五年级下册《跳水》第一课时

教学目标：

1.知识与技能：

a.能够正确地朗读课文，理解课文大意。

b.学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。

c.分析课文中人物的心理活动和行为动机，提高阅读理解能力。

2.过程与方法：

a.通过自主学习、合作探讨的方式，培养学生的阅读和思考能力。

b.学会通过细节描写来分析人物性格和心理。

3.情感态度与价值观：

a.领悟到勇敢面对困难和挑战的重要性。

b.学会珍惜生命，懂得在危险面前保持冷静和理智。

教学内容：

1.课文朗读：让学生朗读课文，感受课文的语言魅力，理解故事情节。

2.生字词学习：让学生自学生字词，组内交流，教师点拨，确保学生掌握生字词。

3.课文内容理解：通过提问、讨论等方式，引导学生理解课文内容，分析人物性格和心理。

4.写作技巧分析：引导学生关注课文中的细节描写，分析作者如何通过细节描写来表现人物性格和心理。

5.情感教育：引导学生从课文中领悟到勇敢面对困难和挑战的重要性，培养学生的生命意识。

教学重点与难点：

重点：

1.正确朗读课文，理解课文大意。

2.学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。

3.分析课文中人物的心理活动和行为动机，提高阅读理解能力。

难点：

1.学会通过细节描写来分析人物性格和心理。

2.领悟到勇敢面对困难和挑战的重要性，培养学生的生命意识。

教具与学具准备：

1.教具：PPT、黑板、粉笔

2.学具：课本、练习本、文具

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

1.激发学生的学习兴趣，引导学生关注本节课的学习内容。

2.让学生齐读课文题目《跳水》，并简单介绍课文背景。

二、自主学习（10分钟）

1.让学生自主朗读课文，感受课文的语言魅力。

2.让学生勾画出生字词，组内交流，教师点拨，确保学生掌握生字词。

三、课堂讲解（15分钟）

1.教师引导学生分析课文内容，提问并讨论，理解故事情节。

2.教师引导学生关注课文中的细节描写，分析作者如何通过细节描写来表现人物性格和心理。

四、情感教育（5分钟）

1.教师引导学生从课文中领悟到勇敢面对困难和挑战的重要性。

2.教师引导学生珍惜生命，懂得在危险面前保持冷静和理智。

五、课堂练习（10分钟）

1.让学生根据课文内容，完成课后练习题。

2.教师批改课后练习题，及时了解学生的学习情况，为课后辅导做好准备。

六、课堂小结（5分钟）

2.教师强调课后作业的重要性，提醒学生认真完成作业。

板书设计：

《跳水》

勇敢面对困难，挑战自我

珍惜生命，保持冷静和理智

作业设计：

1.熟读课文，巩固生字词。

2.根据课文内容，写一篇读后感。

3.结合自己的生活实际，谈谈如何勇敢面对困难和挑战。

课后反思：

本节课通过引导学生朗读课文、分析课文内容、关注细节描写等方式，使学生更好地理解了课文，提高了阅读理解能力。在情感教育方面，学生能够从课文中领悟到勇敢面对困难和挑战的重要性，培养了一定的生命意识。但在课堂讲解过程中，对学生的引导还不够到位，有些学生对课文内容的理解仍存在困难。在课后辅导中，需要针对这部分学生进行重点辅导，帮助他们更好地理解课文。同时，在作业设计方面，需要更加注重学生的实际操作和实践，使他们在生活中能够更好地运用所学知识。

重点关注的细节：课文中的细节描写

补充和说明：

1.人物描写细节

课文中对主要人物进行了详细的描写，如：

“那个孩子，十一二岁的样子，身体瘦弱，脸色苍白，一双大眼睛里充满了惊恐。”

这段描述中，作者通过描写孩子的外貌和神态，展现了他在面对困难时的无助和恐惧。这样的细节描写有助于学生更好地理解主人公的心理状态，引发他们的同情和共鸣。

2.心理活动细节

课文中对人物的心理活动进行了深刻的揭示，如：

“他心里非常害怕，但又不甘心就这样放弃。他想，只要他勇敢地去面对，一定能战胜困难。”

这段描述中，作者通过描写孩子的内心独白，展现了他在面对困难时的矛盾和挣扎。这样的细节描写有助于学生深入了解主人公的内心世界，培养他们的同理心和思考能力。

3.环境描写细节

课文中对故事发生的环境进行了生动的描绘，如：

“船在风中摇晃，海浪拍打着船舷，发出巨大的声响。孩子站在船头，感受着海风的凛冽。”

这段描述中，作者通过描写船上的环境，营造出紧张激烈的氛围，使读者能够身临其境地感受到主人公所面临的困境。这样的细节描写有助于学生更好地融入课文情境，增强他们的阅读体验。

4.情节发展细节

课文中对故事情节的发展进行了详细的刻画，如：

“孩子犹豫了一下，然后毅然决然地跳进了海中。他游向远方，渐渐消失在海的尽头。”

这段描述中，作者通过描写孩子跳海的情节