2024年如厕礼仪教案.docx

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2024年如厕礼仪教案

教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种好用性教学文书。本站今日为大家细心打算了如厕礼仪教案,希望对大家有所帮助!如厕礼仪教案

活动目标：

1、激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。

2、知道有便意时刚好入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。

3、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

4、增加思维的敏捷性。

活动打算：

1、故事挂图、课间、图片。

2、表格、哭脸笑脸标记。

活动过程：

一、故事导入

1、讲解并描述故事《小刚的裤子湿了》。

2、集体探讨：(1)、故事里的小刚怎么啦?他为什么会尿湿裤子?

(2)、你尿过裤子吗?尿在裤子里会有什么感觉?

3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受：(1)、出示体验。

(2)、请幼儿谈自己的感受。

小结：现在是冬天，天气很冷，有了大小便不刚好告知老师尿在裤子里，就会像刚才毛巾放在胳膊上那样，冰冰凉凉、不舒适，而且假如是拉到裤子里会很脏、很臭。

4、引导幼儿说说有了大小便该怎么做。

二、引导幼儿观看课件，激发幼儿在活动中能大胆表达自己有便意的需求。

1、课件一：蒙氏自主活动中

提问：小挚友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

2、课件二：集体活动中

提问：小挚友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

3、课件三：做操时

提问：小挚友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

4、课件四：户外活动时

提问：小挚友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

小结：你喜爱刚才的小挚友吗?为什么?

三、熟识幼儿入厕环境，培育幼儿不随地大小便的习惯。

1、图片一：厕所里外环境简洁介绍入厕方法

2、图片二：厕所男女标记区分男女厕所

3、图片三：男、女孩入厕正确入厕

4、图片四：清洁员清理厕所提示幼儿要将大小便便到便槽里。

四、推断对错

1、介绍表格及哭脸笑脸标记

2、引导幼儿依据图中幼儿表现推断对错，并贴到表格中合适的位置。

五、组织幼儿集体入厕

活动延长：

1、学习正确大小便方法。便后整理衣服。

2、生活中，加强幼儿入厕实力的培育

分析和反思：

小班部分孩子由于环境的变更，心情变得焦虑、惊慌，有了便意时憋着，不敢上厕所、不敢向老师寻求帮助，以至于尿拉裤子现象时有发生，依据这一状况我设计了我要上厕所这一活动。目的是通过这次活动激发幼儿能大胆的表达有便意时的需求，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子的好习惯。

通过活动，我发觉设计的活动存在三个大问题：首先从目标上分析，定的有些不合理，涉及的范围较广，突不出活动重点，究竟要解决什么问题。其次，从整个活动设计环节来看，我设计的主要意图是让幼儿学会在活动中大胆表达有便意的需求，这是核心环节。可在活动中只是在第一环节中体现了一下，其它环节如：熟识厕所环境、区分男女厕所等占了很大的比重，给人以主次不分的感觉。再次，活动内容偏多，在短短一个活动内，既要让幼儿体验尿裤子的感受，又要学习表达有便意的需求及熟识环境等，不行避开地导致每一个环节都进行的都很匆忙。所以，本次活动在环节上还需梳理(体验感受了解缘由解决问题巩固练习)，紧紧围绕目标，突出重点要解决的问题，与幼儿的实际生活结合起来。

小百科：如厕，文言，上厕所的意思。如，在古语里有遵从、依照的意思;而入，就是进入。如厕，就是解手。

如厕礼仪教案

教学形式：集体或小组教学

教学方法：演示示范法

活动目标