4单元地球上的水资源整合提升 训练课件苏教版科学三年级上册.pptxVIP

4单元整合提升;类型一识别河流、湖泊等常见水体类型;2.明明游览了瘦西湖，他发现瘦西湖和家门口的池塘相比（C）。;类型二地下水的成因;类型三海水又苦又咸的原因;类型四河流与湖泊的形成;6.周末，轩轩和昊昊在家想用泥巴模拟河流与湖泊的形成，他们用泥巴

塑造了一块不平整的地形，用喷水壶往泥巴上喷水。

（1）轩轩和昊昊往泥巴上喷水，是模拟自然界中的?。

（2）水喷在泥巴上，发现水会从处往?处流，水会聚集

在?处。

（3）通过这个现象，轩轩和昊昊了解了河流与湖泊的形成。故下雨

时，在的地方，可以找到“河流”或“湖泊”。;类型五可利用淡水资源供不应求的原因;7.某一个地区4～8月人口增加了2万，下了3场雨。导致该地区淡水告

急，地区政府??吁大家要节约用水。人们的日常生活、农田灌溉、工业生产都要用水，农村地区井水使用量增加。

（1）这段材料中，“供水者”指的是；“用水者”指的

是、、?用水。

（2）井水来源于（A），是淡水资源。;（4）该地区人民积极响应政府号召，想到各种方法进行节水，下列关

于节水的措施不正确的是（B）。;易错点1区别河流与湖泊

8.小明喜欢在下雨天踩水坑，一个个小水坑相当于自然界中的

（A）。;易错点2区别海洋与湖泊

9.下列关于湖泊和海洋的说法正确的是（C）。;易错点3辨别生活在水体不同位置的淡水生物

10.鲫鱼与河虾都生活在河流中。 （√）