2024年大班美术印画教案《暖手套》含反思.docxVIP

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2024年大班美术印画教案《暖手套》含反思

大班美术印画教案《暖手套》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿了解冬天在户外工作的人，通过装扮并赠送手套激发对冬天不怕冷的人的关爱，尝试用印画的形式大胆地装扮手套，感知每一幅手套上的对称图案，用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的欢乐，快来看看幼儿园大班美术印画《暖手套》含反思教案吧。

1、尝试用印画的形式大胆地装扮手套，感知每一幅手套上的对称图案。

2、了解冬天在户外工作的人，通过装扮并赠送手套激发对冬天不怕冷的人的关爱。

3、用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的欢乐。

4、培育幼儿良好的作画习惯。

1、要求幼儿视察谁早上起得早。

2、每人一副纸手套，每张桌子一种颜色颜料，蔬菜印章若干。

3、打算冬天人们冒着寒冷工作的照片、图片，布置一个：不怕冷的人的展览。

一、感知阅历、激发情感。

启发谈话：冬天来了，天气好冷，可是有很多人不怕冷，坚持早早起，有的还在室外工作。

1、冬天的早上，谁早早起。

（1）讲解并描述家里谁起得早。

老师可以启发提问：

①这几天，你在家里看到谁比你起得早？

②他们起来做些什么事？

（2）讲解并描述生活四周谁起得早。

说明

①可提问：早上除了爸爸妈妈之外，你还知道谁起得早。可通过幼儿早上的生活环节，启发讲解并描述，他们起得早，为大家做事，真了不得。

②谈话重在了解那么多早起的人，给我们的生活带来的舒适和便利，激发幼儿对那些早起的人们的感谢敬重之情。

2、谁是不怕冷的人，冬天工作在寒冷之中。

（1）讲讲自己在户外的感觉。（很冷、风刮在脸上有点疼）

（2）看看谁是冬天里不怕冷的人？他们在干些什么？（如十字路口的人民警察，在指挥交通；扫地的清洁工人。）老师展示照片

（3）老师小节，激发幼儿感受不怕冷的人非常辛苦

二、制作手套。

启发谈话：天气这么冷，我们给那些不怕冷的人送副手套吧。

1、视察探讨

（1）你们猜猜看一副手套有几只？

请个别有手套的幼儿拿出手套集体视察（老师强调左右图案一样）

（2）幼儿探究材料用法。

老师出示范例手套。

老师这里有一副装扮好的手套，你们看看美丽么？上面有哪些图案？这些图案是用什么材料宝宝变的？两边图案一样么？你们知道我是怎么样把两边图案变得一样的？

2、老师示范

印章亲亲颜料宝宝，在手套上按一下，再印一印，轻轻按，翻开来。

说明：老师在示范中穿插对颜料的选择，提示幼儿每张桌子只有一种颜色，激励幼儿自主选择多种颜色印画。

3、幼儿操作

（1）老师视察幼儿印画状况，激励幼儿走动选择颜色。

（2）老师依据状况提示幼儿印画的轻重和颜料的运用，帮助实力弱的幼儿操作。

4、谈话：激励幼儿将自制的手套赠送给自己觉得最了不得的人。

我们先把手套凉凉干，回去和爸爸妈妈一起送给早上早起的了不得的人好么？

操作建议：

可以让孩子们在区域活动中接着巩固操作。

活动反思：

1、从孩子的生活中取材，设计出突出幼儿心理需求特色的暖手套的活动。

2、面对每一个孩子，敬重孩子间的差异。注意激励每一个孩子依据自己的情趣、愿望和实力，用自己的方式去操作。

3、以孩子的爱好为中心，引导孩子们去充分体验和发觉。

小百科：手套是手部保暖或劳动爱护用品，也有装饰用的。手套是个很特殊的东西，当时它的产生并不是为了好用，只是到近代，它才成了寒冷地区保温必备之物，或是医疗防菌、工业防护用品。

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