14文言文二则《学弈》（教学设计）2023-2024学年统编版语文六年级下册.docxVIP

14文言文二则《学弈》（教学设计）2023-2024学年统编版语文六年级下册

一、教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年统编版语文六年级下册的《学弈》。本章节主要包括两个文言文故事，旨在让学生通过学习这两个故事，掌握一定的文言文阅读技巧，并理解文章所传达的道理。其中，《弈秋》讲述了弈秋教两个徒弟学下围棋的故事，反映了教学相长的教育思想；《孟子二章》通过孟子与景丑的对话，阐述了做人的道德准则和行为规范。通过对这两个文言文故事的学习，学生可以培养阅读文言文的能力，同时领悟到学习的重要性和做人的道理。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要围绕语文学科的四个方面：语言理解、语言运用、思维品质和文化意识。首先，通过学习文言文，提高学生的语言理解能力，使其能够理解并解读文言文中的关键信息。其次，通过分析文中的对话和描述，培养学生的语言运用能力，使其能够运用文言文进行简单的交流和表达。再次，通过分析文中的逻辑结构和论证方法，提升学生的思维品质，培养其批判性和创造性思维。最后，通过理解文中传达的道理和价值观，加深学生对中华优秀传统文化的了解和认识，增强其文化意识。

三、重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生能够理解并背诵《弈秋》和《孟子二章》这两篇文言文，掌握文言文的基本阅读方法和技巧。难点在于学生对文言文中的一些生僻词汇和特殊句式的理解，以及对于文中道理和价值观的深入领悟。

为了解决这些难点，我们可以采取以下办法：

1.对于生僻词汇和特殊句式，可以提前给学生发放词汇表和句式解析，让学生在课前预习时就有针对性地进行查阅和理解。在课堂上，教师可以针对这些生僻词汇和特殊句式进行讲解和示范，让学生通过翻译和造句等方式加深理解和记忆。

2.对于文中的道理和价值观，教师可以引导学生通过小组讨论和分享的方式，让学生在理解文章内容的基础上，深入思考并表达自己的观点和感悟。同时，教师可以结合生活中的实例，让学生将文中的道理应用到实际生活中，从而加深对其的理解和认同。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了实现本节课的核心素养目标，将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。主要包括讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法。讲授法主要用于对文言文知识的讲解和示范，帮助学生掌握基本阅读技巧；讨论法用于引导学生深入思考和表达自己的观点；案例研究法用于分析文中的具体内容和实例；项目导向学习法用于让学生通过实践活动将文中的道理应用到实际生活中。

2.设计具体的教学活动

(1)角色扮演：让学生分别扮演文中的角色，如弈秋、孟子等，通过表演的方式加深对文言文内容的理解和记忆。

(2)实验：开展围棋实验，让学生亲身体验围棋的乐趣和技巧，从而更好地理解《弈秋》这篇文言文的故事背景。

(3)游戏：设计相关的文言文游戏，如填空、接龙等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

(4)小组讨论：将学生分成小组，让他们针对文中的某个话题或问题进行讨论，鼓励学生发表自己的观点和感悟，促进学生之间的互动和交流。

3.确定教学媒体和资源的使用

(1)PPT：制作精美的PPT，展示文言文的内容、图片、实例等，帮助学生更好地理解和记忆。

(2)视频：播放与文言文相关的视频资料，如围棋比赛、孟子讲座等，让学生更直观地了解文言文背景。

(3)在线工具：利用在线工具进行词汇查询、翻译等，方便学生查阅和学习。

(4)课外阅读材料：提供相关的课外阅读材料，让学生在课后进行拓展阅读，加深对文言文的理解和认识。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解文言文《学弈》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习文言文内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和文言文重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习文言文的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入文言文学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的文言文内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解文言文《学弈》的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕文言文中的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对文言